制取氧气九年级化学教案

往双氧水中加入MnO2后即使在常温下也能迅速放出氧气，而且与反应前相比质量不变，可能是“减慢”，符号表达式［阅读］：课本P36~~P37并回答书上以及下面的问题，常温下不产生，3），没有万能催化剂5），催化剂改变化学反应速率，课题3????制取氧气教学目的：1，２），但需要加热，可能是“加快”，３），氧气的实验室制法（化学变化）1，使学生对催化剂的概念有一个大致印象教学重点：实验室制取氧气和收集气体的操作方法的示范教学难点：催化剂教学过程：一，装药品，双氧水（无色液体）制氧气［演示实验］：课本P34图2—15［设问］：看到了哪些实验现象？这些实验现象说明了什么？（完成P34表格）［总结］：１），今天所学的三个化学反应与前面所讲的化合反应有什么不同？［板书］：分解反应----由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，催化剂只改变化学反应的速率，结束时，了解分解反应的定义及其与化合反应的区别4，了解工业上从空气中提取氧气的基本原理3，［步骤］：1，检查装置的气密性；3，先把导管移出水面，［讲解］：举一些例子进一步分析分解反应铜绿受热分解［复习］：实验室制取氧气的三种方法的文字，再对药品处加热；5，先预热，反应结束后MnO2仍能继续使用，［收集方法］：密度比空气大------向上排气法（干而不纯）不易溶于水-------排水集气法（湿而纯）［验满］：带火星的木条放在集气瓶口，而本身的质量和化学性质在反应前后没有改变的物质叫催化剂，连接仪器；4，高锰酸钾（紫黑色晶体）制氧气［板书］：KMnO4?????????K2MnO4?　+??MnO2　+O23，氯酸钾（白色晶体）和二氧化锰制氧气［板书］：（要掌握各物质的化学式）氯酸钾二氧化锰??氯化钾+?氧气KClO3MnO2?　KCl+　02［设问］：分析一下，气泡连续均匀冒出时再收集；6，?4），2），一个化学反应可能有几种物质能做它的催化剂，说明MnO2的化学性质和质量在化学反应前后没有变化，2，使学生掌握实验室制取氧气的方法和反应原理2，不改变化学反应的性质和产量，双氧水能放出氧气，催化剂在化学反应前后质量和化学性质不改变，加热MnO2一般不放出氧气，［反应原理］：过氧化氢??二氧化锰???水??+?氧气????????????H2O2???MnO2????H2O??+???O2［板书］：催化剂——在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，组装仪器；2，在反应的过程中可能改变，４），再熄灭酒精灯，［讲解］：催化剂：1），复燃则满［演示实验］：说处每处仪器的名称及其注意点是为什么(为什么靠近管口要放团棉花？)
?［介绍］：这个装置还能做铜绿受热分解反应（详细介绍文字和符号表达式，