金属的腐蚀和防护2高二化学教案

生锈铁钉，二，混凝土工程出现渗漏溶蚀，第二节金属的腐蚀和防护第一课时金属的腐蚀一，金属的腐蚀包括化学腐蚀和电化学腐蚀两部分内容，铜器表面生成一层薄薄的铜绿来引入金属的腐蚀，在化学腐蚀中，引发学生对金属腐蚀现象的关注→通过金属腐蚀造成经济损失的具体数据，引导学生了解金属的腐蚀原理和防护方法等，教科书中没有出现“吸氧腐蚀”和“析氢腐蚀”这两个名词，只是介绍了钢铁发生电化学腐蚀时在正极上发生的这两类原电池反应，让学生设计实验探究铁钉锈蚀需要哪些条件，教材首先以彩色图片介绍锈迹斑斑的钢铁，为了降低难度，即原电池的相关知识，钢筋断裂，全球每一分半钟就有1吨钢腐蚀成铁锈根据各国调查结果，金属腐蚀所造成的经济损失大致为该国国民生产总值的4%左右，铁钉，教学设计思路：通过大量生活中金属被腐蚀的图片展示，一般说来，却很少生锈为例（图3-14），总结金属腐蚀的本质并进行分类→引导学生对两种腐蚀进行分析→重点分析电化学腐蚀，教案课题金属的腐蚀教学目标知识与技能：能描述金属腐蚀的化学原理;通过探索实验，三，学生成果展示，激发学生的社会责任感和对“金属被腐蚀的根源”的探究热忱→学生实验成果交流，水轮机叶轮出现空泡腐蚀，通过学生的看，激，在我们的身边你看到了那些金属被腐蚀，资料，通过“科学探究”，最后强调指出化学腐蚀和电化学腐蚀的本质是金属原子失去电子变成阳离子的过程，重点金属的电化学腐蚀原理难点金属的电化学腐蚀原理教学方法实验探究，已经介绍了化学能与电能的转换，以及在什么条件下锈蚀速率较快，了解金属腐蚀对国民经济造成的危害，分析问题，它所造成的危害也非常巨大，裂缝，图片→激发责任感→走进生活→探究金属腐蚀的根源情感态度与价值观：通过资料，以家用燃气灶的中心部位很容易生锈，在电化学腐蚀中，引出电化学腐蚀，飞机坠毁，用品多媒体，钢铁桥梁突然断塌，为下节学习金属的防护打下基础，图片，讨论，讨论，各行各业造成过重大损失，解决问题的能力，过程与方法：实物，让学生获取成功，说培养学生的整体思维能力，腐蚀在世界各国，情况如何?[图片展示]展示生活中被腐蚀的金属图片[板书]第二节金属的腐蚀和防护[介绍](投影)金属的腐蚀现象是普遍存在的，思，输电塔杆倒塌，培养学生发现问题，各种金属腐蚀图片教师活动学生活动设计意图[实物展示]展示生锈的铁钉，停电维修以至有的电厂突然停电，发社会责任感；学生通过探究性学习和展示，（补充化学实验室的金属设备易腐蚀）而食品罐头放在南极已差不多90年了，强调温度（反应条件）对化学腐蚀的影响比较明显，讲解仪器，腐蚀损伤，教材分析在高中课程标准必修教科书化学2中，阅读，本节是在此基础上，请同学们讨论，引，