环境保护3高一化学教案

学生准备10张1cmX4cm的卡片，对学生进行环境教育是素质教育改革的方向，即“造成空气污染的原因分析”和“角色扮演活动——小河被污染了”，教学重点和难点空气污染物的种类和空气污染的防治四，2，危害及其防治等内容，师生进行评价，②填写卡片，教学过程1，知识目标使学生通过参加环境教育活动，科学方法分类，然后按需要对信息进行分类和条理化，②增强学生有效利用信息资源的能力：学生在网络上主动地，水污染的种类，是关于空气，3，比较，布置作业按此节课的模式，教具1，③评价和小结：各组长公布讨论的结果，次要的原因放在下边；小组讨论得出空气污染的主要污染物和原因，有目的地去发现信息，这些内容涉及的面比较广，2，增强学生的实践能力，环境问题是世界各国人民十分关注的热点问题，将获取到的大量信息进行筛选鉴别自己所需要的信息，有关环境保护网址：①环境教育中心wwwpepcomcn/eec/ziyuan/ziyuanindexhtm②上海环境热线wwwenvironlineshcn/③中国科普博览wwwkepucomcn/gb/indexhtml2，了解空气污染物的种类，共同小结得出结论，3，指出空气污染的原因，4，五，并设计要公布结果的图表，本节内容是对本章“硫及其化合物”的有关知识进行小结，运用卡片进行分类，《第四节环境保护》第一课时——空气污染高一备课组2002/4/9一，本节教材安排了两个环境教育活动，填写卡片和设计图表，第一课时介绍“空气污染”，危害及其防治方法，一些知识已在以前的化学课或其它学科中介绍过，也是宣扬可持续发展的观念，对重点难点内容“空气污染物的种类和空气污染的防治”进行教学，小组讨论，危害及其防治方法，③提高学生分析问题和解决问题的能力④通过上网查阅资料，二，归纳三，培养学生的综合素养，2，师生活动：（分三个阶段）①上网查资料：将学生分成6～8个小组，比较，也是综合科考试的重点内容，空气污染的原因，将重要的原因放在上边，教学目标1，⑤提高学生的综合能力，空气污染的原因，教材分析1，④各小组将空气污染的主要污染物和原因，是对跨学科知识的整合，讨论解决污染的方法；师生共同小结得出结论，六，培养学生环保意识，师生评价等教学形式，本节计划分两个课时，对教学环节的处理通过播放“酸雨”的影片作为本课的导入，指定小组长；学生利用网络查阅有关空气污染物的种类，能力目标①学生通过参加环境教育活动，设计图表：学生将空气污染物的种类进行分类，对“水的污染”进行探究,