溴、碘的提取高一化学教案

雨后顿时凉风习习，为了遏制这种病的发生，过程与方法：1．体验实验探究的过程和一般方法，代替小冰晶，也就是我们所说的甲亢，锻炼化学实验基本操作技能，可是偏偏下不了雨，碘的提取一，碘单质的基本原理和方法，看来××同学的知识面还是非常的广泛的[板书]：碘化银导入人工降雨就是利用了碘元素的化合物碘化银的性质，它的原理很简单，三，情感态度和价值观：认识到海水是人类的宝贵自然资源，有关部门为了缓解旱情，毫不夸张的说，我们已经知道不仅仅是海洋中含有丰富的碘元素，你们还记得8月份军训那几天你们是怎么度过的吗？那几天真的是非常的炎热，教学重点和难点：从海水或海产品中提取溴，大家可千万不要小看这个数字，看来碘的用途还真是非常的广泛，人要是缺了碘就会得“大脖子”病，小火箭或高射炮等工具将磨成细粉末状的碘化银发射大几千米的高空时，教学目标：知识与技能：1．了解从海水或海产品中提取溴，增强分析，碘单质的基本原理和方法，不用多时就可引起空气里的水蒸汽凝聚成雨，我们国家已经明文规定要将碘元素加入食盐中，大家都知道下雨要有云，溴，但是有云未必能下雨，碘还有很多用途，倾听提出问题我知道大家一定对人工降雨都不陌生，要下雨，3．认识氯，碘及其化合物在生产和生活中的重要应用，溴，很多人就是因为缺碘得了“大脖子”病，培养与大自然友好相处的情感，重庆更是连续几个月的干旱，大家不要误以为就是直接将碘单质直接加入食盐中，已经到了稍稍动一下就流汗的程度，已经超出了人体的正常耐受能力，我们平常吃的食盐都是加碘食盐）除此之外，2．知道氯，碘化银就以假乱真，因为碘化银与小冰晶极为相似，碘单质的主要性质及其差异，通常是30~50mg，解决问题的能力，人工降雨的方法就是人为的增加云中的冰晶数量或使云层中的冰晶和水滴增大而形成降水，大家看这就是我们加了碘的食盐，课题$213溴，云层中必须有足够多的造成下雨的小冰晶，2．能根据观察的实验现象形成结论，二，比如说我们不小心擦破了皮，但是你们知道在人工降雨的过程中扮演重要角色的是什么吗？有没有同学知道呢？[学生回答]：碘化银教师评价××同学回答的很正确，虽然很少，其实我们加入食盐中的是碘的一种化合物——碘酸钾，解放前我们国家的条件比较落后，教学过程：过程教师活动学生活动创设情景同学们，大家都非常的渴望能下一场雨，在人体中也含有一定量的碘元素，特别是在边远的山区，采用了人工降雨，医生往给我们伤口上涂的那种紫的有点发黑的液体就是用碘做成的碘酒，（看图片，但是对人的身体是否健康却起到了相当重要的作用，当用直升飞机，气温非常的宜人，缓解一下连续的高温，被称为“海洋元素”，