爱护水资源1高二化学教案

汞中毒者283人，使土壤中的含镉量达1～2g/t，死亡34人，浓度逐渐加大，并将汞积累于鱼体（主要是头部），许多江河湖库都遭到不同程度的污染，使有限的水资源从质量上受到严重的影响，水资源危机将成为21世纪继能源危机后又一全球性危机如果我们不再保护水资源的话，用水量增加了10倍，重金属污染了水体，


[板书]第二节爱护水资源[讲述]水是一种宝贵的资源，居民食用污染后的稻米和水中毒，这些重金属污染物主要来自化工，电子，土壤重金属污染会使污染物在植（作）物中积累，并通过食物链富集到人体和动物体中，1972年3月止，引发癌症和其他疾病等，将这些金属摄入体内，日本人称为患“水俣病”，1973年两次水俣病患者共900多人，在日本熊本县水俣市，人食鱼后受害，使水俣湾的鱼中毒，重金属污染[讲述]水中的重金属污染物包括Hg，水资源的匮乏已严重威胁世界经济的发展和人类生存，污染神通川水体，值得注意的是水中的重金属污染物可以通过水中的食物链被富集，2知道化学在水处理中的应用，可在生物体中富集，此外，[板书]一，通过食物和饮水，交流讨论，有专家预测，不易排除体外，死亡60人，全世界人口增长了3倍，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理教学方法：查阅资料，第二节爱护水资源教学目标：1．通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害，发生的原因是铅，[投影]案例：日本的水俣病事件和痛痛病事件水俣病事件发生于1953～1956年，课时划分：两课时教学过程：第一课时[投影]??
[导课]水是宝贵的自然资源，日本人称之为患“痛痛病”，[投影]
[讲解]日本的水俣病发生原因：水中的某些重金属污染物又可被微生物转化成毒性更大的有机化合物，锌等冶炼厂排放含镉废水，因此危害很大，危害人畜健康，由于患者经常呼叫呻吟，是地球上一切生命赖以生存的物质基础之一，Cr，教学重点：认识水污染造成的危害，水体资源的危害[讲述]重金属元素是无机有毒物质的主要组成部分，痛痛病事件发生于1955～1957年，Cd，还有2万多人受到不同程度的毒害，电镀等行业排放的废水，在水体中表现出不同程度的毒性效应，经济增长了20倍，20世纪以来，通过食物链的作用，引起人体急性或慢性中毒（案例1中鱼和贝类体内的汞比水中高出上万倍），冶金，发生的原因是含无机汞的工业废水污染水体，而人处于食物链的终端，[投影]图4-21日本的水俣病患者
[板书]1，Pb，患者已超过180人，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理，而是人类自己的眼泪，在日本富山县神通川流域，我们终会有一天喝的不是地球上的水，能逐级在较高级的生物体内增加其含量，死亡近50人，两岸农民用以灌溉农田，随着工农业发展和人口的增长，还有100多人出现可疑的病症，它们在生物体内积累，例如水中汞会转化，