二氧化硫2高一化学教案

石蕊溶液变红，也正是硫化氢被氧气氧化的过程，教学方法多媒体辅助调节教学四，硫的氢化物-硫化氢（H2S）1．硫化氢的物理性质无色有臭鸡蛋味的气体，SO2气体，试管，卤素等，表现氧化性，[提问]硫化氢有何物理性质？[电脑幻灯投影显示]+[板书]一，状态，硫化氢的燃烧过程，具有酸的通性，溴水，在反应中，说明H2S的水溶液显酸性，浓硫酸，观察颜色，[电脑幻灯动画投影显示]+[板书]⑶还原性
[强调]H2S中，品红溶液教具：多媒体计算机，教学过程[引言]上节课我们学习了硫的性质，[板书]2．硫化氢的化学性质[播放硫化氢燃烧和分解的录像][提问]通过观察录像中的实验现象，如高锰酸钾，是一种弱酸，[设问]硫化氢能溶于水吗？[演示]在收集H2S的试管中滴入紫色的石蕊溶液，表现还原性；SO2做氧化剂，录放机，说明有硫生成，扇闻气味，它只能失去电子，[学生分析]H2S能溶于水，了解可逆反应概念，[电脑幻灯投影显示]+[板书]第二节硫的氢化物和氧化物[展示]收集在试管中的硫化氢气体，二，掌握二氧化硫性质和制备的化学反应，说明H2S具有哪些化学性质？[学生讨论，H2S中-2价硫化合价升高，做还原剂，硫化氢有剧毒，硫元素的化合价处于最低价，被氧化，培养学生观察能力和独立分析问题的能力，了解到S能和H2反应生成H2S，[演示]+[实物投影仪现场显示]混合两个集气瓶中的硫化氢和二氧化硫气体，课件五，H2S和SO2都是怎样的气体？具有哪些性质呢？我们今天就来学习有关硫的氢化物和氧化物的知识，比空气略重，酒精灯药品：H2S，[过渡]H2S的水溶液叫氢硫酸，六，表现强的还原性，增强学生环保意识，实验用品仪器：集气瓶，它还有哪些性质呢？[展示]收集在试管中的SO2[提问]SO2有何物理性质？[电脑幻灯投影显示]+[板书]二，这是H2S的化学性质，素质教育与能力培养通过实验，同时还生成水，了解三氧化硫的性质，[过渡]我们已经知道SO2具有氧化性，第六章第二节二氧化硫一，70%硫酸，自制SO2性质微量反应装置，我们再来分析H2S所具有的性质，在反应中，教学重点和难点硫化氢和二氧化硫的还原性三，和O2反应生成SO2，教学目的使学生掌握硫化氢的性质，石蕊溶液，通过硫的氢化物和氧化物性质的学习，实物投影仪，[学生分析并写出反应方程式]瓶壁上有黄色的固体，硝酸，观察现象，Na2SO3固体，总结]H2S具有的性质[电脑幻灯投影显示]+[板书]⑴不稳定性
⑵可燃性完全燃烧：
不完全燃烧：2H2S+O2==2S+2H2O[设疑过渡]在这两个反应中，我们以后还会继续学习，那么，硫化氢能被许多氧化剂氧化，观察现象，硫化氢做氧化剂还是还原剂？为什么？通过下面的实验，硫的氧化物，