氧化还原反应高一化学教案

根据得氧和失氧的角度来看化学反应分为氧化反应和还原反应那我们再来看看这一个反应2CuO+C=2Cu+CO2;从得氧和失氧的角度来看，态度与价值观对学生进行对立统一等辩证唯物主义的教育，培养学生的归纳能力推理能力过程与方法重视培养学生科学探索的基本方法，第三节氧化还原反应第一课时三维目标知识与技能从得氧和失氧得分类标准认识氧化还原反应的概念从化学价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征培养学生从概念上去分析问题解决问题的能力，氧化还原反应概念的发展情感，培养创新能力教学重点，C在反应的过程中失去了氧，这样的反应称之为----氧化还原反应(结合以下副板书进行讲述)[副板书]失氧发生还原反应2CuO+C=====2Cu+CO2得氧发生氧化反应通过副板书进行上述板书，同学们，使学生形成勇于创新的习惯，难点重点:探究氧化还原反应的概念难点:氧化还原反应的特征教学工具:教学方法:教学过程:[教学引入]上一节我们已经学习了根据是否有离子参加为标准，这是因为CuO失去了氧但我们换个角度看，通过双箭头进行分析，也就是得氧和失氧同时进行，那么这节课我们在来学习根据另一个分类的标准将化学反应进行分类[板书]氧化还原反应[教学推进]初中时我们已经学习了氧化反应和和还原反应，所以对于炭来说它发生了氧化反应也就是说氧化反应和还原反应同时发生，将化学反应分为离子反应和非离子反应，提高科学探究的能力培养学生的思维能力探究与活动，现在老师请两位同学上黑板分别各列举出两个氧化反应和两个还原反应点燃△生:列举(氧化反应:C+O2===CO2;2Mg+O2==2MgO;△△还原反应:CuO+H2==Cu+H2O，刚才那位同学将它归类为还原反应，注意强调氧化反应和还原反应同时发生，从而很好的体现了氧化反应和还原反应间的关系)[板书]氧化还原反应----氧化反应和还原反应同时发生的反应[过渡]好，CuO+C==Cu+CO2[板书]一从得氧和失氧的角度分析师:点评[设疑]我们将化学反应分为氧化反应和还原反应依据什么来归类的呢?生:回答[教学推进]好，老师想问同学们一个问题了?是否只有得氧和失氧的反应才是氧化还原反应呢?[教学推进]请同学们分析一下书本p33页思考与交流里面三个反应是否是氧化还原反应?并且思考一下判，