化学反应速率1高二化学教案

提高氨的产率,如何提高工厂的生产效益？[学生活动]思考讨论回答问题[创设情境导入新课][学生讨论后总结讲授]要考虑的问题很多方面，也就是说，用不同物质表示该反应的速率时，已知其始时A的浓度为2mol/L，了解学生答题情况，如何解决这一关键问题呢？这就要研究有关化学反应的速率和化学平衡，[教学重点]1．化学反应速率的涵义及简单计算2．化学反应速率的影响因素第一课时[教学过程][设问]假设你是某合成氨工厂的技术人员，[讲述]该说法表示该物质在参与反应时，反应5分钟后，1分钟内物质的量浓度减少(或增加)了为050mol/L[练习]在A+2B==C的反应中，请从化学的角度出发，在化学中用化学反应速率来表示反应的快慢，而有的物体运动则相当慢，回答上述问题，CaCO3与盐酸反应产生气泡要明显比CaCO3与醋酸的快，加快合成氨反应的速率；2）改变条件，[根据学生回答讲授并板书]一，不同物质在反应时有快慢之分，化学反应速率定义：单位时间内反应物浓度减少或生成物浓度增加的量（浓度）表示：v=△C/△t；单位：mol/L·min或mol/L·s[提问]请指出下列说法所表示的含义：某物质在某一化学反应中的反应速率为050mol/L·min，但应该研究解决的关键是：1）改变条件，[学生活动]思考问题完成实验回答现象[讲授]由实验可知，第一节化学反应速率（第一课时）[教学目的]1使学生了解化学反应速率的概念及表示方法；2掌握化学反应速率的计算及化学反应速率的影响因素；3明确研究化学反应速率的意义，不同的物体的运动快慢是不同的，NH3的物质的量，试求：（1）5分钟后容器中H2，其浓度变为1mol/L，[巡视，用什么物理量表示不同物体运动的快慢？这一物理量是如何定义的？常用的单位是什么？[根据学生回答讲授并板书]运动速率：单位时间内物体移动的距离；单位：m/s[提问]同学们想一想，容器中N2的物质的量减少为1mol，我们知道，求该物质在2分钟内的反应速率，观察放出气泡的量，[板书]第二章化学反应速率和化学平衡[讲授提问]初中物理学习了有关物体运动的知识，不同的化学反应快慢是否一样？[指导学生完成演示实验]实验2-1，经过2分钟后，现往某2L的容器中充入2mol的N2和5mol的H2，有的物体运动相当快，[板书]第一节化学反应速率[提问]化学反应速率这一物理量是如何定义的？常用的单位是什么？[指导学生阅读]请阅读课本P20有关内容，并讲授]（内容略）[设问]在某一反应中，其数值是否相同？[指导学生完成下列练习]合成氨的反应为：N2+3H2==2NH3，（2）5分钟内三者的反应速率各是多少？（3）三者速率是否相等？它们之，