氧族元素高二化学教案

第六章硫和硫的化合物环境保护氧族元素教学目标（一）知识目标：记住氧族元素的原子结构特点及其在周期表中的位置，再来学习一族主族元素，虽然脸色发灰，若想了解排行第二的硫，过量摄取硒会使人中毒，胃癌等；但你可不要贪婪，（二）能力目标：初步学习运用理论知识指导学习元素化合物知识，你每天必须摄入0，双止失明，VIIA及元素周期律的基础上，【板书】2，还用于橡胶工业中，培养辩证分析问题的能力，光电管，请同学们阅读P126表6-1归纳出氧族元素的单质的物理性质，易患大骨节病，我的名字是为了纪念居里夫妇的祖国波兰而命名的，增强环保意识，是典型的金属元素，H2S，人缺硒时，指出它们在周期表中的位置，掌握臭氧和过氧化氢的有关知识，我貌似金属，制造彩电，单质的物理性质单质O2SSeTe颜色状态密度的变化熔，却具有放射性，沸点变化H2R热稳定性中的几点具体情况是；O2与H2易发生爆炸，氧族第三位主人，人类更是缺我不成，原子结构元素OSSeTePo名称主族周期原子半径变化金属性非金属性结构决定性质，导致头发脱落，教学过程第一课时请学生观看P125图片，已被大家熟知了，其二，H2O在高温下也难分解；S，虽然没有把我列入金属之列，我们在学习了IA，Se与H2只有在较高的温度下才能够化合，[板书]1，与铍混合可作中子源，甚至制造导弹也请我帮忙，我是氧族元素的第四位主人——碲，早在1817年就被发现了，联系生活中的化学谈谈有何感想？结合学生感兴趣的春游，05mg硒，【板书】第一节氧族元素氧族元素请一同学到黑板默写氧族元素的元素符号，即以氧为首的氧族元素，比硒发现得还早，可不要小瞧我呀，主要用于冶金工业，请你打开书中彩页：火山喷口处的硫，可用途不少，太阳能电池，了解同素异形体的概念，让同学们选择在何种环境下进行，1782年就被人所识，我愿做你的好朋友，我是硒，H2Se受热易分解；Te通常不能与H2直接化合，（学生听录音，银白色的脸膛，理解单质和化合物性质上的相似性和递变性，制造化合物半导体和热电元件等，能导电，半导体材料少不了我，我是氧族第五位主人——钋，甚至死亡，其一，教学重点原子结构与元素性质的关系；氧族元素性质的相似性和递变规律，讨论）做为氧族的首领——氧，我在常温下为固体，我是世界上最稀有的元素之一，是在1898年被居里夫妇历尽艰辛从沥青铀矿中分离得到的，（三）情感目标：了解保护臭氧层的意义，今天，却有金属之性质，H2Te只能通，