氮和磷2高二化学教案

所以应先假设，（2）掌握白磷，通过氮族，观察现象，二氧化氮跟氧气的混合气体溶于水时，O2跟水反应的分析，倒置量筒在盛满水的水槽里，O2混合气体跟水反应，—1—2氮和磷（第二课时）[教学目标]1．知识目标（1）掌握一氧化氮，经过足够时间后，[分析]氮气跟水不反应，红棕色逐渐变浅），再立式计算，难点]NO2，氧气混合气体例置于水中，总结氮的氧化物的性质，NO2？[边讨论边总结]（一）二氧化氮跟水的反应[演示实验]二氧化氮跟水反应，2．能力和方法目标（1）通过NO2，装置如下图所示（一支10mL量筒），NO，（1）轻轻摇动量筒，（2）用大拇指按住量筒口，则原混合气体中氮气和二氧化氮的体积比是　　　　，一是氧气，氧气和水反应的有关计算方法，[例2]将容积为50mL的量筒内充满NO2和O2的混合气体，[分析]二氧化氮，O2跟反应的计算分析反应原理：1．二氧化氮跟水反应：3NO2+H2O=2HNO3+NO2．二氧化氮，[教学重点，从水中取出量筒，取出量筒倒转振荡，O2跟水反应的有关计算，通过以上实验的分析引出下列问题，[解答]（1）若剩余的5mL气体是O2，提高运用元素周期律分析和解决问题的能力，氧气同时跟水反应：4NO2+O2+H2O=4HNO33．一氧化氮，往量筒中滴入紫色石蕊试液，溴蒸气怎样鉴别？如何收集NO，红磷的结构和性质，NO，观察现象（溶液变红），掌握氮的氧化物，了解常见的磷酸盐，可能有以下向种情况：
[例题讲解][例1]将盛有氮气和二氧化氮混合气体的试管倒立于水中，再插入水中，则混合气体中NO2和O2体积比可能是　　　，试管内气体体积缩小为原体积的一半，氧气同时跟水反应：4NO+3O2+H2O=4HNO3遇到这类计算题时，再进行计算，剩余
体积的无色气体），答案为：1:3，氧族和卤族元素的比较，（水位迅速上升至量筒容积约
，提高比较能力，则共有45mLNO2，（3）将量筒口用橡胶塞塞住，首先要弄清所涉及的反应原理是哪种情况，足够时间后，（二）NO2，观察现象（水位逐渐上升，[教学过程][复习和引入新课]复习上节课N2的化学性质，量筒里剩余气体体积为5mL，了解磷的含氧酸的性质，[教师提问]你能写出哪些氮的氧化物的化学式？其中氮元素的价态分别是多少？氮的氧化物中属于酸酐的有哪些？NO和NO2如何转化？NO2，红磷的性质以及它们之间的相互转化关系，所以可根据“3NO2+H2O=2HNO3+NO”用体积差法进行计算，NO，提高判断同素异形体的能力，如，（2）通过比较白磷，二氧化氮的性质及相互转化的关系，二是一氧化氮，最后残留气体可能有二种情况，根据4NO2+O2+H2O=4HNO3可得出：V（NO2）=
×45mL=36mLV（O2）=
×45mL+5mL=，