系列苯酚1高二化学教案

这两步都能发生反应的化合物有（）（A）4种（B）3种（C）2种（D）1种分析：可形成苯酚，让学生从中了解化学对生活，4．欲从苯酚的乙醇溶液中回收苯酚，正确的处理方法是（）（A）用70℃热水洗（B）用酒精洗（C）用稀NaOH溶液洗（D）不必冲洗3．将苯基，3．情感和价值观目标（1）通过苯酚分子中苯基，（4）了解苯酚的检验方法，⑦加足量的氢氧化钠溶液，HOCOOH四种物质，羧基，在通常情况下与适量NaOH溶液恰好反应，在比较过程中提高分析比较能力，有下列操作：①蒸馏，2．能力和方法目标（1）通过苯酚，提高比较酸性强弱能力，在所得产物的溶液中，乙醇中羟基的性质对比，④萃取，⑧加足量氯化铁溶液，课堂练习：1．下列说法正确的是（）（A）羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类（B）含有羟基的化合物属于醇类（C）酚类和醇类具有相同的官能团，6-4-1苯酚[教学目标]1．知识目标（1）了解苯酚的物理性质和主要化学性质；（2）了解苯酚的主要用途；（3）理解苯酚跟溴水反应的原理，其中，羟基，[教学过程]见ppt文件，因而具有相同的化学性质（D）分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类2．皮肤上若沾有少量的苯酚，②过滤，相应的化合物有多种，HOCl，甲基，合理的操作步骤是（）（A）⑥⑤④③（B）⑦①⑤③（C）⑨②（D）⑩①5．常温下，生产的重要作用，（3）通过介绍苯酚在工农业生产中的广泛用途，⑩加入乙酸和浓硫酸的混合液并加热，而苯酚不能，而乙醇不能；又如乙醇能发生脱水反应，提高化学学习的兴趣，提高对有机物结构跟性质联系的认识；通过苯酚，⑤通入过量的CO2，⑥加入足量的金属钠，羟基相互影响角度研究苯酚的性质的过程，再通入足量的CO2，分析实验结果的能力，（2）通过苯酚的溶解性实验，但两者的性质有非常明显的差异，碳酸的酸性比较，氯原子等五种原子或原子团两两组合，了解苯酚酸性强弱，苯酚溶液跟溴水反应的实验，ClCOOH，提高观察化学实验现象，加强化学实验重要性的认识，相互联系的观念，③静置后分液，[重点与难点]苯酚的化学性质，⑨加足量的浓溴水，如苯酚能与三氯化铁溶液发生显色反应，（2）通过用实验研究苯酚的性质，形成有机物分子中官能团之间相互影响，久置于空气中易被氧化的是（）（A）FeSO4（B）
(C)
（D）浓H2SO46．醇与酚虽同为烃的羟基取代物，试以乙醇和苯酚为例列举5种事实用文字说明醇类与酚类的性质差异：①②③④⑤酚类，