化学能与电能3高二化学教案

感受化学世界的奇妙与和谐，体验科学探究的艰辛和喜悦，反思，探究原电池的构成条件；通过反应物之间电子的转移的探究，评价和调控，进一步理解探究的意义，培养实事求是的科学态度和合作精神；能对自己探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划，理解原电池反应的本质是氧化还原反应；经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质2，科学探究能力的培养教学方法：实验探究教学过程：[引出课题]从火力发电的发电效率引入，《化学能与电能》教学简案江苏省如皋中学徐小健教学目标：初步认识原电池概念和原理，乐于探究化学能转化成电能的奥秘，提高自主学习化学的能力；发展学习化学的兴趣，学习科学探究的基本方法，教学重点：原电池的构成条件教学难点：1，提高科学探究的能力，能不能直接将化学能转化为电能？[实验探究]探究活动一[猜想]铜表面产生气泡的可能原因[设计]学生设计实验方案[实验探究]探究活动二[提问]要构成一个原电池需要满足哪些条件呢？[实验探究]探究活动三[讨论交流]学生讨论交流构成原电池要满足的条件[归纳小结][巩固练习]（具体内容见学案），