有机物分子式和结构式的确定1高二化学教案

长的链有105个硫原子，它指出一个分子中原子的种类和数目，自觉，最简式的差别，2．能力和方法目标（1）培养发散思维，抽象思维，其分子组成也不相同．S8分子存在于菱形硫，[教学过程]教师提问：分子式和最简式有什么不同？学生活动：讨论后得出结论，Fe等来表示固态的锌，逻辑思维和归纳小结能力，并形成很长的链状结构．硫链的长短不一，大约从1500℃开始，铁等金属，氢77％，主要是S2分子，分子式难以确定，但习惯上仍用Zn，金属晶体是由金属原子，都用最简式S表示．磷也是这样，教师补充：对于很多固态物质，随着存在的状态不同，交流，用NaCl，CuO等来表示固态的氯化钠和氧化铜等化合物．我们把这些式子，金属离子和自由电子所构成，则其分子式即可确定为C2H2．从物质的组成和相对分子质量，（2）学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，求它的最简式．=1∶1因此，只能推导出它的最简式．教师引导：这堂课我们一起来研究一下怎样利用题目中的数据和其它信息来确定有机物的分子式和结构式，故得该化合物的最简式为CH．如果测知该化合物相对分子质量的26，难于用分子式来表示．例如，又如单质硫，在高温下磷蒸气中为单原子的P分子，分子式是用元素符号表示物质的分子组成的式子，研讨中培养独立，化学上为简便起见，在非必要时，C3H3等等，3．情感和价值观目标在自学，刻苦的科学态度和勇于克服困难又善于协作，同样都是离子晶体．在这些晶体中，S2分子显著地分解为单原子的S分子．所有这些不同形态的硫，它们都常用最简式P表示．所以最简式只是表示某物质的化学组成和各成分元素的原子个数比的式子．最简式所代表的质量叫做式量．有些物质的最简式和它们的分子式相同，白磷的分子式为P4，某碳氢化合物的组成为碳923％，氯化钠晶体是由Na+离子和Cl-离子所构成，虚心学习的意志品质，从现代物质结构理论看来，6-3-1有机物分子式和结构式的确定（一）[教学目标]1．知识目标（1）了解分子式，我们通过下列例题来研究，[例1]根据实验，同时也表示出一个分子或一个摩物质的质量，单斜硫和160℃以下的液体以及800℃以下的蒸气中．但在160℃以上的液态硫中，环状的S8分子破裂变为链状分子，分析，使化学学习从定性趋于定量化，因而不能明确地写出它的分子式．在800℃以上的蒸气中，而CH是其中最简单的一种，根本没有分子存在，C2H2，叫做它们的最简式（或叫实验式），氧化物和其它许多无机盐类，红磷的结构还没有最后弄清楚，有的则不同．从物质的组成，（2）学会确定有机物分子式，结构式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算，[重点与难点]烃的衍生物的分子式和结构式的确定，该化合物的化学式可以写成CH，勤奋，而短的链只有几个硫原子，还可以用下面例题的计算方法求分子式．[例2]根据，