甲烷高二化学教案

C在中心，又称烃[展示]:一瓶甲烷气体(集气瓶倒放)观察甲烷的物理性质，内壁有油状物质生成，情感态度目标：认识物质结构本质，4H在顶点键与键之间的夹角为109028，教学方法：提出问题-----分析探究------归纳应用三，然后在集气瓶中加少量的澄清石灰水，比空气轻，电子式，2使学生掌握甲烷的重要化学性质，甲烷的物理物质和存在甲烷是无色无味的气体，天然气里一般约含有甲烷80%-90%），[板书]:一，教学过程：[图片]:沼气和天然气[引入]:由图片引入我们今天要研究的内容甲烷[板书]:第一节甲烷[介绍]:甲烷是一种有机物，空间想象能力，看是否变浑浊[学生活动]:写出甲烷燃烧的化学反应方程式[板书]:二，提高研究性学习的能力，氧化反应：CH4+2O2
CO2+2H2O注:有机反应方程式用箭头不用等号![设问]甲烷还有什么化学性质呢？[讨论]甲烷可与氧气反应，3使学生了解取代反应，过程方法目标：通过试验培养学生的观察分析能力，甲烷的化学性质1，能透过现象看本质；关心社会，讲述]

[学生练习]:学生书写二氯甲烷，然后在火焰上方罩一只干燥的烧杯，溴水等不反应[观察与思考]:甲烷能否与氯气发生反应?[实验]:甲烷与氯气的反应[提醒]:重点观察部位：量筒内气体颜色的变化，有白雾，甲烷的分子结构[讲述]:甲烷的分子式，稳定性：甲烷与酸性高锰酸钾溶液，[提问]:燃烧后的产物如何检验?[学生活动]:点燃集气瓶中的甲烷，本节课就来学习有机化学部分[概念]:大多数含碳的化合物都是有机物仅含碳和氢两种元素的有机物称为碳氢化合物，水位不断上升，能源等问题；合作学习的精神养成，充分振荡，量筒内壁的变化，天然气的主要成分也是甲烷（按体积计，我们能知道甲烷能发生什么反应?[学生回答]:燃烧[实验]:甲烷的燃烧实验，甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿的坑道所产生的气体的主要成分，结构式[展示]:甲烷的球棍模型和比例模型[甲烷的结构特点]:正四面体型结构，教学目标:知识技能目标：1使学生了解甲烷的分子结构和表达式，量筒水面上升情况，[回答]:量筒内气体黄绿色褪去，板书，仅由碳和氢两种元素组成，看是否有水雾，并学会对比分析的方法，[讲述]:这说明甲烷与氯气发生了反应，难溶于水，结构式结构式：用短线表示一对共用电子对的图式[学生活动]:书写甲烷的电子式，重点：甲烷的分子结构和化学性质，二，是否能与酸性的高锰酸钾溶液反应呢?2，第一节甲烷授课人曹华东一，[提问]:甲烷的化学性质如何？根据我们的知识，[板书]:二，[多媒体动画，三氯甲，