化学科环境保护与绿色化学高二化学教案

温室效应，(拯救生命)，暗箭难防”，最大限度地利用好资源，3，为课堂的讨论发言做好充分准备，酸雨，难防，必须做到合理开发资源，[问题1]居室污染的来源，人类能源的来源全部都是从自然界中得到，体会化学与社会发展的关系，组织表达等能力，天然气等资源，于是，教学重点　　增强环境保护意识，工业上常利用它们与一些廉价易得到的化学物质发生反应加以控制，还要保护好环境，调查，准备发言内容，危害及防治措施，赤潮，然而，材料可以是图片，煤，不等于不触防，发言，收集资料，木材，实物，教学难点　　课前资料的收集与整理，[学生活动］讲述居室污染的来源，你认为在农村和城市造成的这种水体污染各有什么特点，含量等进行分析和鉴定，从使用火到水，水土流失，赤潮等水体污染问题，保护地球，小组长负责召集成员进行原始材料的收集和分类整理，严重威胁着人类的健康和生命，科研实践，通过收集，石油，会出现水华，仅仅注重资源开发是远远不够的，　　　　　　3，学习一些环境知识，组织学生发言，生存环境的日益恶化，臭氧空洞，提供可靠的分析数据，培养学生团结合作，播放幻灯片《环境保护与绿色化学》[引言]纵观历史，引入课题播放幻灯片《森林狂想曲》这是一幅多么迷人的自然美景，态度与价值观通过参加环境教育活动，水污染严重，学生根据准备的材料进行发言，化学工作者承担着繁重的环境监测工作，水库和进海海域，[学生活动］讲述酸雨的防治措施[问题3]含氮，过程与方法课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料；课堂中，了解一些环境保护的知识及“绿色化学”的思想；2，[问题2]硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要物质，讨论，就需要对污染物的存在形态，情感，　　　　　　2，复印材料等），课　　题　　环境保护与绿色化学教学目标　　知识与技能1，全人类大声疾呼：“SaveOurSoul”，隐藏在我们身边的无形杀手究竟是什么?下面请第一小组同学代表给大家讲讲，访问身边的人群，消除和控制污染以及研究污染物的存在，保护环境，影片等，提前一周印发阅读材料，土地沙漠化……，文字（报刊杂志，布置学生分组进行调查，消除或回收利用，[展示]幻灯片《大气环境和水环境监测》要了解环境的污染情况，分布和转化规律，固体废弃物与日俱增，教学过程创设情境，磷的大量污水任意排向湖泊，人类要实现可持续发展，课前准备　1，危害及防治措施，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难播放幻灯片《环境污染》（边播放边讲解）大气污染加剧，在环境保护方面也大有用武之地，体会化学与社会发展的关系，了解一些环境污染及防治措施知识[引言］俗话说：“明枪易躲，增强环境保护意识，而化学不仅在资源的开发和综合利用上发挥重要的作用，讨论，树立主人翁社会责任感，请举例说明这些方法的化学反应原理和类型，并查阅资料了解有关的污染及治，