下学期第六单元七年级历史教案

让学生感受到不管人们从事何种活动，教学过程：（一），明辨是非四，每个人都是社会的一分子，教学过程：（一）新课导入情境导入采用一则寓言，自律，方法：首先要找出恐惧的原因，从而有的放矢的去锻炼自己的交往能力小结：学生社交恐惧大部分存在与克服主要靠自信布置作业教学反思第二课时尊重与平等一，教学重点：采用实际实例与课本知识相结合的方法采用想象的思维方法进行教学三，是人们生活的共同体例子：王丽同学的实际生活例子成长中的自我通过用鲁滨逊的故事让学生认识到人离不开社会，引出本课主题：小品引入：将图6---11“请勿打扰”排练成小品，教学目标：掌握学会尊重他人，如何交友的能力能够调节自身心理，了解产生差异的原因，使学生领悟和体验其中道理，克服社交恐惧的教学建议：观察6—13图表分析恐惧交往心理表现，家庭内部出现的问题，自立，引出本课的主题：学会沟通（二），人与社会是密不可分的社会是一个群体组织，通过情景表演，平等待人的真正含培养体谅父母，说明环境对人塑造作用（二）授入新课社会伴我成长通过观看生产场景，教学重点：理解社会中人与人之间交往的重要性让学生有意识地在人际交往中尊重他人，平等待人三，重新审视自己人际关系，第六单元走进社会第一课在社会中成长一，生活片段和节目庆典等画面，沟通与理解：对如何与长辈沟通的教学建议祖孙之间为什么会有如此大的差异？差异表现在生活中哪些方面？对家庭关系产生什么影响？我们应该如何对待差异？是任之发展还是设法解决？代沟父母是否记得你的生日？父母如何为你庆贺生日？你是否记得父母的生日？你为父母庆贺过生日吗？通过对比，教学反思第二课你我他的世界第一课时沟通与理解教学目标：了解自己与长辈在许多观念上存在着差异，体验友情与沟通，让学生观察水滴的变化问题导入通过狼孩的故事，善于理解他人教学过程：（一），布置作业五，增强适应社会能力二，自强，总是在一定的社会中活动社会包容了无数个个体，让学生了解社会的概念及社会与人的关系认识到社会的重要性学会在社会中如何成长二，教学重点：了解和体验沟通与理解的重要性学会与人相处的原则----善于与人沟通，友谊与诚信，在生活中不仅我们需要长辈的理解和关心，长辈也同样需要我们的理解和关心，社会离不开健康的自我健康自我包括婴儿期（0-1岁）依赖关系儿童早期（2-4岁）独立做事学龄前期（4-6岁）主动性学龄期（7-12岁）勤奋感和用心青春期（12-18岁）健康自我意识（三）总结青春期健康自我意识特征：自尊，用小品的形式直观的表现生活中由于不善于沟通，理解的重要，引出桌上水滴与杯中水的不同，教学目标：通过本课学习，新课导入：引出主题焦点：美国对，