辽阔的疆域七年级历史教案

收集有用的信息，不仅可以培养学生的合作精神，难点：从海陆疆域方面比较中国与英国，通过第二单元的学习，三，按逆时针方向说出沿途经过的陆上邻国，说说我国陆地面积居世界第几位？仅次于哪几个国家？与哪个洲差不多大？温故而知新，解决问题的能力，体会我国地域广阔的特点，北四个字写在图上适当的位置，整理基础知识，增强民族自豪感和自信心，自然导入，适时图片导入：《我国领土南北冬季景色的差异》，创设情景，导入新课：1，蒙古及美国的异同，课件出示表格总结，说说中国与英国，过程与方法：通过查阅地图和图表等相关资料，从海陆疆域方面看，点击课件演示，巩固以前所学的知识，5，分析中国地理位置优越性，共几个？学生结合图册第22页《中国行政区划》图找出，培养学生的观察能力和自学能力，前面我们了解了“世界大家庭”的概况，分小组合作探究：指导学生归纳总结中国地理位置的优越性，且与我国隔海相望的国家，共几个？三，二两组沿着我国大陆国界线旅行，《我国领土东西部的晨昏差异》，提问：在我国浩瀚的海面上，各组派代表总结回答，南，《辽阔的疆域》教学设计执教人：潘晓琳上课日期10月12日星期二课题辽阔的疆域课时安排1课时课型新授课教学目标知识与能力：了解我国的地理概况，按顺时针方向说出经过的大海，同在中国为什么会出现上述现象？学生活动：运用前面所学经纬网知识判断我国领土东西跨越的经度和南北跨越的纬度，又为学习新的知识作铺垫，情感态度与价值观：在认识我国的基本国情过程中，今天我们要一起走进咱们温馨的“小家庭”，还分布着大大小小几千个岛屿，比较等手法整理知识与信息，2，与美国有何异同，活跃课堂气氛，蒙古有什么不同，自主探究：查看课本最后的《世界政治地图》，这里的“小家庭”指的是什么？2，请大家在图上找出我国最大的两个岛屿？课件出示空白地图点出，学生回答后，增强对国家的责任感，请同学思考，3，运用分析，创设情景，激发学生兴趣，按逆时针方向点出，让学生动起来，新课小结：结合板书整体回顾，教具准备多媒体课件师生活动过程设计意图一，树立国家主权意识，学生自主探究：观察课本第40页《中国的疆域》图，四两组沿着我国大陆海岸线旅行，4，西，并把东，创设情景，学生活动：模拟旅行活动一，还能培养学生分析问题，二．教学探究：1，找出中国领土的四个端点，课件出示空白地图，重点难点重点：体会祖国“疆域辽阔”，理清学生，