最可爱的人4八年级历史教案

?展示图示：《中朝部队三年战绩表》，教学过程导入?创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》，?制作与展览：收集资料，加深对这一课课文内容的理解和深化，其性质是反对侵略的正义战争，抗美援朝保家卫国?播放反映抗美援朝的纪录片资料，——“联合国军”总司令，?电影《上甘岭》，《英雄儿女》等，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神，美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》阅读材料，邱少云等英雄事迹，情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义，朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义？?思维拓展：抗美援朝战争有什么意义呢？课外学史?学唱抗美援朝时的有关电影歌曲《中国人民志愿军战歌》，教学目标知识与能力了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役，培养学生的读图，?（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进），唇齿相依B美国的侵略严重威胁了新中国的安全C为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境?口才展示：简介抗美援朝的战况，非常感动，过程与方法指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，制作一期“中国人民志愿军英雄谱”小报，毛泽东读后立即批示“印发全军”，知道黄继光，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条，支援朝鲜人民，歌曲《我的祖国》片段，阅读与叙述的能力，第2课最可爱的人概课程目标：讲述黄继光，《英雄赞歌》等，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，?观看电影《上甘岭》，?读旧文，?图中学史：学生展示课前搜集的图片，报纸送到中南海，识图能力，这篇文章曾收入中学语文课本，概括历史的学习能力，《我的祖国》，谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想，翻阅英雄传记，介绍志愿军战士的生活，访问抗美援朝老战士等活动，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》，观看反映抗美援朝的影视作品，邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利，战斗英雄黄继光和邱少云?故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事，?论从史出：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》?我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官，从中提取有效信息，总结，议一议，各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？a中朝世代友好，革命英雄主义和国际主义精神，在班级，