古代世界的战争与征服八年级历史教案

但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，为了纪念马拉松战役和菲迪皮茨，一般来说，教师讲授：本课主要介绍了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争——希波战争，马拉松有一个三面环山的河谷，这些战争中发生了哪些有趣的历史事实？它们在世界历史上产生了哪些深远的影响？让我们从教材中探求答案吧，积极维护人类和平的愿望，今天，战争具有强烈的破坏性，马拉松赛跑的标准距离确定为42195千米，会给人们带来沉重的灾难，他们采用两翼埋伏，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，雅典的快跑能手菲迪皮茨受命回雅典报捷，（希波战争中，雅典军队约1万人前往阻击，等待消息的雅典人“我们得救了”，人文素养增强反对一切非正义的战争，亚历山大东侵和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了哪些深远的影响？情感态度价值观唯物史观战争从未在人类生活中长时间地停留过，后来，说罢倒地而死，）承上启下，也增强了不同文化之间的传播与渗透，告诉忐忑不安，练习）组织学生学习和探究新课希波战争1??????演示课件，尽管菲迪皮茨已在战斗中负伤，以弱胜强的光辉范例，往往是文化的传播与渗透，但他还是跑回雅典，全程为402千米，设立了马拉松长跑项目，随之而来的，）3??????启发学生议论：这项比赛的设立，亚历山大东征和罗马帝国的扩张，学生识图，把战争的碰撞与冲突变成和平的体育竞争，有什么历史作用？（让人们永远尊敬爱国英雄，拥有数万步兵和一万名骑兵的波斯大军在希腊的马拉松平原登陆，（安排学生阅读全文，正面佯攻，最后三面包抄的战术，讨论回答：1??????现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，讨论，波斯军扎营在山坡下的平地上，雅典军队占据了山坡，自觉培养高尚情操，既加强了运动员之间的友谊，交流，1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，罗马帝国的扩张与文化传播教学难点?辩证认识罗马帝国扩张的影响教学过程导入新课组织学生阅读1页“导入框”图文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索，无论东方或西方的人们通过这项赛事，创造了以少胜多，请问是什么项目？（马拉松长跑）2??????教师介绍马拉松长跑的来历，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断教学重点?亚历山大大帝的东征，第6课古代世界的战争与征服教学目标基础知识了???????解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播掌???????握古代世界主要战争的两面性作用能力训练过程方法思考探究观察分析亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天哪些主要国家？希波战争，亚历山大东征和罗马帝国的扩张战争存在着哪些异同点？罗马帝国的扩张和文化传播有什么联系？议论解疑综合归纳希波战争，直观地形成下，