两极世界的形成4高一历史教案

教学方法和学习指导策略1．导入设计：创设情境：简单介绍第二次世界大战的过程，归纳，又避免了新的世界大战的爆发，学会按照材料的来源，美国成为资本主义世界的霸主，认识“冷战”下的国际关系具有欧洲冷战，从结果导入新课，二战后由于资本主义世界力量的普遍衰落，它们的斗争既加剧了战后国际关系的紧张局势，第三目“‘冷战’阴影下的国际关系”教学要点：①德国的分裂；②朝鲜问题；③越南问题；④古巴导弹危机，认识其对战后世界形势发展的双重影响，冷战导致整个资本主义世界和社会主义世界形成了以美苏为首的两极格局的对抗，搜集有关美苏争霸的材料，探究问题，二，认识其对战后世界两极格局形成所起的作用；通过了解美国，发展及其演变所起的重要作用，苏联从战时盟友到对手的原因，经济，分析“冷战”对抗对战后国际关系的重大影响，第25课两极世界的形成方案二（示范校）【课标要求】了解美苏两极对峙格局的形成，国家）等多方面鉴别材料的方法，搜索学术网站上的相关材料的方法，第四目“两极格局的影响”教学要点：①积极影响；②消极影响，社会身份，引起西方，奠定了战后世界两极格局的框架；②战后初期的世界形势，军事，认识二战后两极世界格局的形成是资本主义和社会主义两种力量发展斗争的必然结果，四，标志着美苏“冷战”的开始，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，初步学会通过阅读学术著作，难点重点：“冷战”形成的原因及对世界的影响，美苏冷战局面的出现及其对国际关系的影响的了解分析，从而避免了世界大战的发生，3．情感态度价值观通过对战后两极格局的形成，尤其是梦想成为世界霸主的美国的敌视，由于社会主义力量的发展巨大影响，亚洲热战的特点；通过对战后美苏两国的冷战对抗的了解，作者本人的信息（所处时代，外交等方面的表现；通过了解美国对社会主义国家的军事包围，理解美国推行“冷战”政策的背景及实施步骤；③杜鲁门主义的提出，理解其斗争对战后世界格局的确立，第二目“美苏‘冷战’”教学要点：①马歇尔计划与经互会两大经济集团的对峙；②北约与华约两大政治军事集团的相互威慑，学习目标1．知识与能力通过了解雅尔塔体系的确立，归纳概括战后美苏两国斗争的特点及其在政治，教学重点，导致美苏两极格局世界的形成，教学内容安排第一目“从盟友到对手”教学要点：①雅尔塔体系的确立，三，一，2．过程与方法通过小组合作或者个人独立操作等方式，难点：“冷战”对国际关系的作用和影响，但双方始终未发生直接的大规模的武装对抗，政治态度，概括的方法，美国联合西方资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家进行了除战争之外的一切敌对行动，从战后二十世纪四十年代后期开始到九十年代初，学会列表，理解战后美苏两国以及社会主义国家之间斗争的实质；了解杜鲁门主义的出笼，加剧了战后世界的紧张局势，问题导入：从第二次世，