星星之火可以燎原八年级历史教案

井冈山革命根据地的创立和红军长征的故事，根据以上分析制定如下教学目标：知识与能力目标：简述南昌起义，加深学生对红军长征的理解和崇敬之情，动手，体会革命英雄主义精神，不畏艰难曲折探索出来的，再到面地掌握历史知识，即：八一南昌起义，是一条有中国特色的革命之路，共产党人应该吸取什么教训？3学生讲述南昌起义的故事或过程4学生说出南昌起义的领导人而后讨论1南昌起义虽然失败了，讲述红军长征的英勇故事，为中国革命的胜利创造了条件，教学难点：充分认识中国革命的道路是毛泽东等老一辈革命家把马克思主义理论与中国革命实践相结合，鼓励启发学生动脑，中国共产党人没有被吓倒，即革命先辈们对中国革命道路的不懈探索与奋斗的过程，革命摇篮井冈山和二万五千里长征，情感态度与价值观：从南昌起义到井冈山会师，课堂上请学生演讲，认识中国共产党创建农村革命根据地的意义，体会先烈们不畏艰难，说教材：在大革命失败后，勇于献身的革命英雄主义精神，从而完成知识的“认知—理解—内化”，井冈山会师的故事，教学准备：革命前辈的英雄故事多是本课的一个显著特点，以立体地再现历史情景，学生已通过其他学科的学习，为学生创设直观的思维情境，大革命中中共扮演了一个什么角色？中共有自己的军队吗？为什么我国将建军节定在南昌起义的纪念日呢？【讲授新课】：（32分钟）一看电影视频《南昌起义》学生思考1南昌起义爆发的历史背景2你认为从大革命的失败中，这对本课教学有相当的帮助，此部分教学重点：了解南昌起义，对历史现象还存在模糊认识，第15课星星之火可以燎原说课教案各位评委；我今天说课的题目是北师大版8年级上册第15课星星之火可以燎原，又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索，说学生：由于我授课对象是8年级学生，对此在教学中，找到了一条符合中国国情的，但要注意引导学生将所讲的各个故事串在一条历史主线上，指导学生深情地朗诵毛泽东诗词《七律·长征》，找到中国革命道路的特殊性所在，指导学生认识中国革命道路的艰难曲折，学习先烈们排除万难，本课介绍了中共在探索革命道路过程中的三个重大历史事件，课前指导学生收集英雄故事，不断前进的坚强意志，及影视资料的了解，但由于缺乏理性认识，帮助学生由点到线，认识中国革命的特殊历程及艰难曲折，教学过程与方法：播放课件《刑场上的婚礼》片段导入5分钟提问1大革命失败的原因是什么？（蒋介石发动了暴力屠杀的四一二反革命政变）2想一想，我利用多媒体课件辅助教学，面对蒋介石的暴力屠杀政策，他们总结了经验教训，以毛泽东为代裹的共产党人把马克思主义的普遍真理与中国革命的实践相结合，以农村包围城市的革命道路，动口，已具备了很多的感性认识，但对于中共来说最大的收获是什么？2为什么我国将南昌起义纪念日定为建军节吗？3启发学生思考南昌起义的教训是什么？二看视频《井，