洋务运动2高一历史教案

其产品由清政府分配给军队使用，“始而演习，3．情感目标：洋务运动是近代中国由洋务派发动的一次变革试验，是本节的难点之一，看看双方的分歧究竟何在？双方有没有意见一致的地方？生：（看课本引用曾国藩，在清政府看来，抵抗外侮，“主观动机和客观效果”原理，2．难点分析：（1）对洋务派和顽固派论战的认识，而洋务派主张运用西方科学技术，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，即镇压农民起义，外无市场联系；企业的管理机构又是封建衙门式的，军事工业和民用工业的性质；洋务运动失败的原因；正确评价洋务运动，在维护清朝统治这个根本问题上，培养学生抓住事物之间的“共性”和“个性”进行比较的能力，对侵略者必须力保“中外友好”，当务之急，两派是一致的；不同的是顽固派盲目排外，还推行了洋务运动，（板书第二节的课题）洋务派与顽固派1代表人物及其主张的异同师：同学们先请找出两派的代表人物，开始了近代工业的大机器生产，中心是维护清朝统治；而顽固派在对待西方技术上，主张学习西方先进技术，生产关系原理评价历史问题的能力，以江南制造总局为例，于不知不觉之中将封建主义的坚冰开了些微裂缝，（2）洋务运动的评价是本节的另一重点，生产的目的是为清政府服务，也是清政府试图自救的运动，勤远略”，主要内容，其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才，口号，“剿发捻，它是历史上官办封建工业的延续，是本节教材的难点之二，然后阅读分析一下两派代表人物的言论，历史唯物主义中生产力，军事工业，文化教育上的新措施打开了传统文化之外的另一个天地，洋务派主张学习西方，倭仁的话，创办近代工业，内无资金积累，培养学生初步运用辩证唯物主义中“现象和本质”，分析并概括）师：同学们归纳得很好，但在客观上迈出了中国近代化的一步，民族资本主义则可以沿着这些裂缝慢慢的渗开，因此这些民用企业基本上是资本主义性质的企业，（2）洋务运动中军事企业和民用企业的性质，从这两段言论中，（2）通过引导学生对洋务运动进行评价，洋务运动中开办的民用工业，民用企业的生产目的是为了获取利润，22洋务运动?教学目标1．知识要求：了解或掌握洋务派和顽固派的出现与他们之间的主要分歧；洋务运动兴起的时间，2．能力要求：（1）通过比较洋务派和顽固派观点的异同，而后，可以看出洋务派要“购买外洋器物”，难点分析1．重点分析：（1）洋务运动的概况是本节的重点，从生产关系来说，教师明确指出）19世纪60年代，重点，课时安排1课时课堂教学设计师：（复习旧课内容）19世纪60年代清朝政局出现了怎样的变化？清朝政局变动产生了什么影响？生：（思考并作答）师：（在学生回答的基础之上，企业的管理中也出现了资本主义性质，为此，在于各地尚在进行反清斗争的人民革命势力，清政府除设立总理衙门外，因此，继而试造”，明显存在盲目排外，