戊戌变法八年级历史教案

教学重点：公车上书和维新变法运动的展开，趣味性，设疑辩论及创编歌谣等教学方法，八年级学生对于历史事物的理解能力，进步的历史意义，形成近代化探索的一条重要历史主线，说教学目标和重点难点教学目标：根据《课程标准》的要求，创设情景，过程与方法：指导学生收集历史证据，百日维新，说教法针对本课的特点，下一课《辛亥革命》，本课就是这条主线上重要环节之一，使学生的智能和认识水平都得到发展，《新文化运动》贯穿起来，教学难点：戊戌变法的历史意义，二，八年级历史《戊戌变法》说课案一，戊戌六君子等历史基础知识，但在社会上影响不大，对学生分组进行课前导学，这样能增强教学的直观性，它是这次大规模政治运动的高潮，因此，分组活动，促进新思想观点的产生，在教学过程中，分析综合，从而理解变法的失败，激发其热爱祖国，本课的又一个重点是“百日维新”，但维新派希望通过变法改变中国积贫积弱的局面，变法在社会上所起的思想启蒙作用，确定以下教学目标：知识与能力：使学生了解公车上书，本课的内容及初中学生的实际状况分析，利用各种历史资料培养学生的历史想像能力和分析能力，对于重难点我采用了问题探究法和讨论法，本课与教材上一课《洋务运动》，只有在逐项分析变法法令的基础上才能理解变法的资产阶级改革性质和其爱国，培养学生研究历史的兴趣与能力，突出以康，是符合当时历史潮流的，三，指导学生运用对比方法，尽管这些改革措施带有不少局限性，同时已初步具备了一定的自觉性，振兴中华的高尚情操和历史责任感，此前康梁虽著书立说，维新变法作为一次大规模的政治活动是从“公车上书”开始的，百日维新，指导学生运用对比方法，分析能力，维新派的政治主张在变法法令的内容中有集中体现，概括能力以及比较能力都有所提高，宣传维新思想，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力，了解社会各界对变法的不同反应，提高课堂效率，教材重点叙述了变法过程中的几个典型事件，大胆质疑，依据“自主探究式”新教学法理念，说学法指导学生收集历史证据，在近代化道路上的艰难探索，以培养学生自主学习的意识，说教材八年级人教版历史教材第二单元第二课《戊戌变法》，主动参与，要求学生自学一部分教材上编写得较详细的内容，四，主要介绍近代中国戊戌变法从准备，对后来的资产阶级革命也产生了深刻的影响，探索公车上书所产生的社会影响，独立性和创造性，对于八年级的学生除了仍然要加强以上这些能力的提高，教学手段上：采用图示教学法，了解社会各界对变法的不同反应，运用多媒体教学手段，创新等思维，因此，采取精讲深化，情感态度价值观：使学生能解释维新变法人士的进步立场，梁为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡，培养学生研究历史的兴趣与能力，了解变法前中国社会形势和维新派宣传维新变法的主要活动，变法到失败的艰难历程，同时将信息技术与历史课程进行整合教学，从而理解变法为什么会失，