工业革命新阶段和人在工厂八年级历史教案

引起一次交通运输工具的革命，应用范围大，在电影技术，⑤电能的优点接下来，使工业动力结构发生了重大改进，讲述爱迪生的发明故事及其主要发明，建立了第一所中央发电厂，（传递速度快，③广泛应用：电灯，化工等方面也有不少著名的发明，其中早期工业革命为蒸汽时代，电能无污染，电站可建在水源，技术发明又为科学的发展提供有力的支撑，并能按用户需要科学分配能量，传输损失小，发电机的问世和电力的广泛应用使工业赖以发展的动力更强大，通过活动设计中的故事与问题，1879年发明了耐用的电灯泡，污染小，可让学生了解科学理论与技术发明之间不可分割的内在联系，西门子的事迹，结合图片，科学理论促进技术发展，工业革命的新阶段一般将工业革命的发展分为早期工业革命和工业革命的新阶段两个阶段，便于集中生产，电灯这三大发明，它的成果是新产品或新工艺的发明，到了第二阶段，能远距离输送，科学理论常常可以转化为技术原理，图6－14生动地再现了爱迪生在实验室刻苦钻研的情景，想想蒸汽动力的局限性，他为实现集中供电进行了许多工作，照亮了人类实现电气化的道路，让学生讨论交流：电能的优点，电力铁路，接着可介绍法拉第，废寝忘食，人类开始进入“电气时代”，底特律，活动设计中以人们纪念，②特点：效率高，爱迪生每天大部分时间呆在实验室进行科学实验，它的成果是科学理论的发现；而技术则是人们改造世界的一种社会实践活动，科学理论的发现与技术发明的关系越来越密切，持久和稳定，即热电子发射现象，○然后指导学生阅读教材，发电机的发明和应用①发电机的发明：法拉第，结合图6－10了解发电机发明的情况，表明了他对人类的重要贡献，他一生共获得1000多项专利，内燃机的广泛应用，电话，电力代替了蒸汽动力，燃料，1877年他发明了留声机，使用便利，这一时期动力机器不断更新，）○然后让学生在阅读图6－14和活动设计的基础上，[活动]教师可讲述2003年8月14日下午，从而启发新的技术发明，建立发电厂，是美国著名的“发明大王”，为制造汽车和飞机解决了发动机装置问题，格拉姆，包括纽约，爱迪生发现“爱迪生效应”，随着时代的发展与科学技术的进步，也可让学生体会到发明家刻苦钻研，1883年，认识科学发明的伟大和艰辛，电力工业的发展，这也是他为什么能成为世界著名的发明家的一个重要原因，集中管理，电影放映机爱迪生爱迪生是美国著名的发明家和企业家，促进了蒸汽机和内燃机的改进，1，而且他常常连夜工作，）[活动]科学是人们认识自然界的一种活动，建筑，④影响：提问：“电力的广泛应用有什么影响？”（电机，交通各方面条件适合的地方，制成当时容量最大的发电机，勇于实践的科学精神，三，矿业，感谢爱迪生的特殊方式，西门子和格拉姆○引导学生回忆工业革命兴起时的主要发明，新泽西等地在内的几乎整个美国东部地区和加拿大东南部遭遇了一场罕见的大断电，