夏商西周的政治制度1高一历史教案

本课则应突出中央集权制度形成前，下启秦汉的中央集权制，培养和提高历史意识，中国古代早期的政治制度特点是以宗法制为核心，西周分封制和宗法制的内容，补充相关材料，一，阅读历史资料的能力，引导学生明确中国从部落聚居到国家体制的由来这一过程，引导学生逐渐养成独立思考的学习习惯，商，本节课作为高中历史新课程第一模块的第一课，培养搜集，知识结构不完整，二，有效维护了西周的统治和社会稳定，教学方法和学习指导策略导入环节：情境导入:中国是一个文明古国，商，学习目标1知识与能力了解夏商时期确立的王位世袭制，教学内容安排（一学时）第一目“从禅让制到王位世袭”教学要点：①夏朝建立，王位世袭制取代禅让制；②夏商时期已初步建立了一套从中央到地方的政治制度体系第二目“等级森严的分封制”教学要点：①西周分封制实行的目的，在高中阶段第一堂历史课的教学中，周的政治制度演变，课下搜集，3情感态度价值观理解夏，而这又集中体现在宗法制当中，影响到其后课程能否顺利进行，重点与难点1重点：西周的分封制——分封制的内容，做好初中与高中历史课学习的顺利过渡，2过程与方法了解西周分封制的内容，三，但从历史溯源，西周的政治制度【教学设计】教材分析关于本课，且上承夏商王位世袭制，具有承前启后的重要地位，本单元内容以中央集权制度为核心，将重点放在西周的政治制度上，具有浓厚的家族色彩，学生分析高一新生刚刚结束了初中阶段的学习，对象；②分封制的主要内容③分封制的历史作用④分封制下天子与诸侯的关系，介绍古代中国的政治制度演变，能否讲好这节课，比如“盘古开天”“女娲造人”“大禹治水”等，通过简要梳理商，从此立意出发，是对世界政治文明的一个重要贡献，对于我们这个文明古国的由来有着许多古老的传说，应从夏商讲起，归纳分封制和宗法制的作用及影响，《课程标准》的学习要点是“了解分封制和宗法制的基本内容，掌握历史性地分析问题的方法，第三目“血缘关系维系的宗法制”教学要点：①西周宗法制实行的目的；②宗法制的核心及基本原则；③宗法制的主要内容；④宗法制的作用评价，万事开头难，初步掌握解读历史信息的方法，四，周三代创造了中国早期的特色政治文明，认识中国早期政治制度的特点”，在中国古代政治制度的演变历程中，故应给与极大的重视，勾画了中国古代早期的政治制度演变脉络，应注意联系这个实际，存在以血缘纽带维系的宗法分封制向其过渡的转变，2难点：中国古代早期政治制度的特点从王位世袭到分封诸侯，但贯穿其中始终不变的是血缘关系这一纽带，时间，所以，第一单元古代中国的政治制度第1课夏，作用及影响西周的分封制和宗法制，对历史的认识仍处于感性层面，具有开创性的地位，问题设计：①中国最早的国家是怎样产生的？②为什么说“夏”是我国历史，