甲午中日战争八年级历史教案

德育目标1甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜，从而培养学生综合分析问题的能力，●教学难点1甲午中日战争中国失败的原因，辽东战役，邓世昌狠了狠心，3台湾人民的反割台斗争，它将永远刻在中华民族的优秀儿女的心里，有公足壮海军威，主要战役（黄海大战，甲午中日战争以中国失败而告终，第4课甲午中日战争●教学目标知识目标1掌握日本征服朝鲜，4联系比较法，2《马关条约》的影响，是光绪皇帝为哀悼民族英雄邓世昌而撰写的，2由于清政府的腐朽没落，他们就一起沉入碧波……，VCD光盘《甲午风云》及相关设备，4了解台湾人民的反割台斗争，英勇抗击外来侵略的决心，危害，能力目标1通过让学生讲述邓世昌等在黄海大战中的英雄事迹，他指挥的致远舰中弹沉没后，同学们，2影像辅助法，2掌握甲午中日战争的起因，沉重地打击了日本帝国主义的嚣张气焰，2录像带，决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，让学生去体会当时的情景，可以逐条进行分析，邓世昌几次用力把爱犬赶走，可以给学生放《甲午风云》影片，2通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，反映了中华民族不畏强暴，为了使学生更直观地感受那场战争的气氛，对《马关条约》的内容的危害，他们是中华民族的英雄，随从递给他救生圈，也是最令人感动的一幕，●教学方法1诗词对联导入法，大大加深了中国社会的半殖民地化，甲午中日战争1甲午中日战争爆发的背景［教师引导］同学们，使学生更深刻地理解《马关条约》使中国社会半殖民地半封建化程度大大加深的含义，●课时安排一课时●教学过程［导入语］同学们，不一会，●教学重点1黄海大战，教师可以充分利用这个资源，威海卫之战），他坚决不接，称霸世界的政策，关于甲午中日战争，2《马关条约》签订的情况和内容，侵略中国，培养学生学习历史的兴趣，邓世昌坠身入海，［板书］第4课甲午中日战争一，决心与战舰共存亡，说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，我们就来学习具体内容，我们来看课本导入框中的内容：“此日漫挥天下泪，在战斗中，5归纳法，3掌握《马关条约》的签订及内容，甲午中日战争是如何打起来的？它的过程和影响怎样？下面，邓世昌是在甲午海战中牺牲的清朝将领，后人对这方面所作诗词对联甚多，●教具准备1投影仪，激励着他们去为祖国的强盛而努力不息，衔住他的衣服，从而训练和培养学生的口头表达能力，那么，”这副沉痛的挽联，3分析法，这是甲午中日海战中最震撼人心，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇的顽强的反侵略斗争，入侵中国而蓄意挑起的战争，他的爱犬飞速游来，但它死死衔住不放，抨击当今台湾“台独分子”的言论，具体分析，用手将爱犬按入水中，指导学生阅读以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者的有关材料，中日《马关条约》的签订，使他无法下沉，我，