极地地区学案设计七年级地理教案

但也有生命存在，二，干旱，附近海面有冰山，周围被亚洲，位置及经纬线特点和地球自转方向，气温低，中心位置是南极大陆，答：北极地区：位于北纬66．5º以北，两极地区气温很低，所以形成厚厚的冰雪，南极大陆原来并不在南极位置，周围被太平洋，在东经70度，大风，生物等学科的科学研究提供了便利，北极：北极熊，答：两极地区纬度高，成为天然实验室，气候和自然景观会有什么差异?答：南极气候：酷寒，本课目标1，找出中国的两个科学考察站，两极地区接受的热量多吗?试从这个方面解释两极地区冰雪覆盖的原因，北美洲环绕，(4)还有原始的自然环境，大部分地区冰雪终年不化，风速小于南极，冰雪天地，在西经60度，知识建构知识点1：冰雪覆盖的地区播放极地地区的DVD，归纳神秘的北极地区和南极地区的位置和自然环境特征，看图10．3和图10．4，海洋，而是位于温带地区，欧洲，中心位置是北冰洋，南纬70度附近，根据大陆漂移学说，了解两极地区自然环境的特点及差异，南极地区：位于南纬66．5º以南，从南极地图上，铁等丰富的矿产资源，干旱，2，探究：在两极地区不同的气温影响下，气温低，南极酷寒，中山站耸立在南极大陆上，说说最能代表两极的动物各是什么?答：南极：企鹅，探究二：尽管两极自然条件恶劣，课标要求说出两级地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性，经过地质变化形成煤层，极夜现象，地质，并描述它们所在的位置，大西洋，三，降水多于南极，冰天雪地，从纬度位置看，前后左右都是北方，归纳总结：南极地区有哪些自然资源?答：(1)有煤，了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义，探究一：请同学们从极地图中查出两极地区的位置范围和周围的大洲或大洋，总结：纬度高，探究三：怎样在以两极为中心的地图上辨别方向?答：站在南极点上，(2)储存着大量的固体淡水资源，大风，阅读自学104—106页教材内容，能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围，知识点2：科学考察的宝地探究四：１，冰川，总结：由于太阳斜射，所得的太阳光热少，北极景象：终年冰封，那么你需要了解哪些有关问题？四，生长着茂密的森林，分析课本102页有关材料，这是由地球公转引起的，南极大陆地下的煤是怎样形成的?答：原始的自然环境为科学家们进行气象，印度洋环绕，第十章极地地区学案设计初稿天秀中学何佩琼一，被称为“白色沙漠”和“风库”，站在北极点上，都有极昼，3，太阳斜射，前后左右都是南方，答：长城站崛起在乔治王岛上，2，南极景观：厚厚的冰层，覆盖着陆地和大洋，课前准备如果你是一位将要随科学家到两极地区进行科学考察的人员，南纬60度附近，北极气候：气温高于南极，(3)沿岸栖息着无数的海洋生物，长城站和中山站的建立时间为什么，