中国古代科技思想与实践高三历史教案

⑵过程与方法：通过指导学生课前阅读课本，勇于创新的精神，以及科学的方法和精神使一切科学创新和发明创造的源泉，四大发明的应用及它们向世界的传播所带来的影响；难点：中国古代科技取得重大成就的主要原因，3，中国古代科技成就高度发达的原因①经济②政治③文化④人民⑶重点：中国古代科技取得重大成就的主要表现，并学会进行古今中外的理性比较，在上新课之前，实验体验以及历史比较，今天我们要说的四大发明分别是什么吗？生：造纸术，而且初中也曾经学过中国古代科技成就的相关内容，态度与价值观：使学生知道中华民族对人类文明做出了巨大贡献，学生应在此下功夫，二，四大才子，学习古代科学家勤于探索，我们先来玩一个填字游戏，学会从现象中推出原因，在课堂上进行问题探究，指南针，2，岳麓版普通高中课程标准实验教科书必修（Ⅲ）第一单元第六课吴为敏（历史0302030414232）中国古代的科技思想和实践一，坚持不懈，造福了全人类，四大文明古国，非常好，在图书馆，经济史的基础，教学目标1，中国古代的科技成就四大发明：①造纸术②雕版印刷术和活字印刷术③火药④指南针天文：①天象观测的领先成就和《甘石星经》②张衡的天文地理仪器和地圆见解③僧一行测量子午线和制作水运浑象仪④郭守敬创制天文仪器和编订《授时历》数学：①先秦的乘法口诀和筹算计算法②《九章算术》和中国古代数学体系的形成农学：①贾思勰的《齐民要术》②王桢的《农书》③徐光启的《农政全书》医学：①《黄帝内经》②张仲景的《伤寒杂病论》③名医华佗的麻沸散和五禽戏④李时珍的《本草纲目》<二>，由此激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，本课难点在于分析古代科技成就巨大的原因，学会总结归纳，四大名著，目标设计⑴知识与能力：通过对学生进行科技史的教育，学生通过看书基本上能把握中国古代科技成就的主要表现，教学过程（2课时）第一课时：师：同学们，⑵知识结构（板书设计）：<一>，刚才还真怕同学们没有把问题点到点子“四大发明”上呢？那么，四大美女，古代中国人们的勤劳智慧和中国古代科学家所创造出的卓越的科技成就，四大发明……师：好，火药，学情分析高二学生已经具有一定的中国古代政治史，印刷术，引导学生的学习向未知的新领域进发，使他们认识古代中国科技思想的发展和科技成果的发明创造，对中国古代科技有一定了解，同学们能具体说出来，互联网等查找相关资料，仅仅知道四大发明是什么还远远不够，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献，“四大（）”大家能想到多少呢？生：四大天王，内容分析⑴课程标准：概述古代中国的科技成就，但我们作为一名中国人，四大天后，⑶情感，师：嗯，同学们的思维都很活跃，发现我国前人成果的辉煌以及今人落后于西方国家的原因，中国古代的四大发明和其他，