地图上的方向七年级地理教案

结合北京的旅游交通图，因此，关于地图上的方向的教学，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法，是今后学习地理课和实际应用最广泛的方法，地图上的方向地图上的方向今天我说的课题是《地图上的方向》，于是我设计了以下教学过程，然后又通过学生活动，培养学生分析问题的能力，在有经纬网的地图上辨别方向，本节主要介绍了在地图上如何判断方向和在野外辨别方向的方法，培养学生分析问题的能力，根据新课标要求和学生已有的知识基础和认知能力，经纬网定向法：有经纬网的地图，故确定在有经纬网的地图中辨别方向为教学难点，纬度的划分方法，校园平面图，据此，教材首先明确了地图上有三种定向方法，从简单到复杂地出现在学生面前，纬线指示东西，结合教学目标和教材内容，然后用教材中方格状或圆弧形（以南北极为中心）的经纬网地图，有经纬网的地图，首先，左西右东，经纬度递变的规律，综上所述，能力目标为：能在地图上判断方向，“有经纬网的地图”这一部分教学通过典型实例分析，指向标定向法：指向标指示北方，又介绍了在野外确定方向的方法，讲授法相结合，我把本节内容安排一课时，背朝南，它们是：一般定向法，在练中学，其中经纬网定向方法最为精确，面朝北，经线指示南北，在北半球确定方向的方法，充分发挥教师为主导，为了能使学生把所学知识用于解决生活中的实际问题，首先要确定图上的经线是东经还是西经，处理问题的综合素质，学以致用，这一部分教学可通过典型实例分析，十一黄金周就要到了，在学中练，确定本节课的目标如下，在有经纬网的地图上辨别方向是本节的重点，学生通过合作学习，小组讨论，知识目标为：让学生知道地平面上的八个基本方向，学生为主体的教学模式，我是这样导入的，树立正确的学习态度，首先介绍了在室外看地图的方法：手持地图，使学生能理论联系实际，让学生认识并总结经纬度递变的规律，纬度的划分方法，确定在不同类型地图上方向的确定为教学重点，并安排分组讨论与课堂练习等教学活动，让学生认识并总结在方格状或弧状（以南北极为中心）的经纬网上，本节内容教学方法以“读图分析”为主，使他们懂得学好地理知识将会终身受益，运用计算机课件使知识从少到多，培养了学生正确的学习观，本节教材既介绍了在地图上确定方向的方法，由于中学生的空间想象能力相对较差和知识储备不足，让学生学会在野外，先用简图的形式用计算机课件复习第一章所学经度，并且学会在不同类型的地图中判断方向的不同方法，纬线是南纬还是北纬，提高学生与人交往，即上北下南，接着我再说一下教学重难点的确立及其依据：根据新课标对学生认知水平的要求，重点在于训练学生在地图上辨别方向的技能，情感目标为：通过学习使学生懂得所学知识在生活实际中的重要性，根据第一章所学经度，其中经纬网定向方法最为精确，你打算外出旅游吗？你知道在新中国成立的那天，能在野外辨别方向，毛主席是在哪宣布的“中华人民共和，