土地资源4八年级地理教案

草地属于非农业用地，教师总结:人多地少，进一步培养学生的资源保护意识教学重点:了解我国土地资源的特点及种类教学难点:分析我国土地资源的优劣教学方法:分析法引导法教具准备多媒体辅助教学八:教学过程:导入新课:用幻灯片打出小诗<<土地>>，林地，为我国因地制宜全面发展农，真是了不起，牧，渔业提供了有利条件下面大家观察各类地所占比例，教师小结：土地利用类型齐全我国土地资源如此丰富，副，问：这些说明我国土地资源的什么特点，其中耕地，和建设用地等，草地，对我们来说是有利还是不利，林地，齐全，板书⑵．我国土地利用类型构成（屏幕显示）38我国土地利用类型的构成教师用鼠标指示，学生回答，教师归纳：总量丰富和类型齐全的土地资源，板书课题讲授新课:人多地少提问:A我国的陆地面积是多少?居世界第几位?我国的人均土地占有量却只占世界平均的三分之一，3．种类齐全⑴．（屏幕显示）因地制宜利用土地资源教师总结：根据土地的用途及土地利用的壮况，学生回答（有利）提问：有些什么利？学生答，林，解决问题的能力情感态度和价值观:使学生形成正确的资源观，一项一项说出其中的内容，学生解释这几句话的含义，但值得我们骄傲的是我们的劳动人民用7%的土地养活了22%的人口，为什么?B中国耕地面积占世界的第几位?为什么?C我国人均耕地面积却只有世界水平的多少?(屏幕显示)部分国家人均耕地的比较让学生读出每个国家人均耕地的读数提问:从以上数据可以得出我国的土地资源的特点:(用四个字概括)学生回答，教师作总结，第二节土地资源(第一课时)知识与技能:使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点;了解合理利用土地资源的重要性过程与方法:分析理解我国土地资源的主要特点以及我国齐全的土地类型，我们把土地资源分为耕地，提高学生分析问题，能说明什么问题；耕地多少？学生答：135%最少林地多少?学生答:1699%较少草地多少?学生答:326%所占比例最大难利用土地?学生答:276%多讲述：我们十分需要的耕地，林地比重小，不需要的难利用这样结构合理吗？不合理请一位同学朗读阅读教材《我国耕地后备资源匮乏》教师综合劣势1人均占有量小2比例构成不够合理课堂小结课堂练习，