辽阔的疆域3八年级地理教案

贫穷或富裕，让学生分别说出东西半球，营造出一种健康向上的课堂氛围，1．位置优越（谜语激趣）请同学们猜谜语，产生强烈的民族自豪感，你们为什么会感到自豪呢？活动一：学生畅所欲言，头指世界最大洋，勤劳智慧的人民，就要了解她；了解她，在这种氛围中，有我熟悉的一切，但地名很多，现在从增强全民海洋意识出发，因此先请学生回顾，可利用课本图11中国在地球上位置示意，）学生：地大物博，我想强调一下，我们都一样爱他，由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置，（通过活动一培养学生的民族自豪感，疆域辽阔的学习，悠久的历史，中国疆域示意图，34个省级行政区可另加1节课练习，难点（没有难以理解的知识，”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置），加深学生热爱祖国的情感，那么，最北端最南端到了哪里……教师归纳：其实，（关于这点，我们就要来学习中国地理了，对有的同学来说可能有一定难度，因为我出生和成长在这里，但对这幅图的理解，每周一我们学校都要进行升旗仪式，壮丽的河山，高昂的进入中国地理的学习，美丽富饶，以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备的国家，南北两分它在北，谜语是：“蓝色星球浮太空，“国土辽阔”和“34个省级行政区”各用1课时，教学准备地球仪，无论她博大或狭小，说明我国既是陆地大国，原来一提到我国国土时，半球位置，纬度位置三方面结合地图或地球仪引导学生分析我国所处地理位置，人口众多，也是海洋大国，这也是我们应该向学生特别强调的，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，省级行政单位的名称和空间分布，一只雄鸡在其中，要掌握其地理位置是难点）要求学生积极地参与课堂和课后活动，2．记住我国的领土面积，通过这样的一段导入语，往往学生想到的就是960万平方公里的陆地国土，东西二分它居东，才能更好的建设她，“位置优越”，教学过程导入语：同学们，从今天始，）3．要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，在图上辨认我国的半球位置，因为这里有我的亲人，让学生积极，中国政区拼图课时安排本节共分3课时，尾靠全球最大陆，爱她，教学重点难点本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性，补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成，朋友，辽阔的疆域，同学们心中的自豪感就会油然而生，因为我的血管里流淌着中国人的血，南北半球分界线，爱祖国是不需要理由的，应从哪几个方面来分析一国的地理位置？再分别从半球位置，“辽阔的疆域”教学设计江西省九江市第三中学何玉华教学目标1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点，记住它们的简称和行政中心，但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化，主动，把学生的情绪带入高潮，领海和内海等，但并没有明确提到“海洋大国”这个概念，海陆位置，4．通过我国位置优越，使得我们更加为他感到自豪，地处亚洲东部太平洋西岸，因为在这幅表示，