众多的人口1八年级地理教案

能环绕地球赤道40多圈，众多的人口●○教学目标知识目标①知道我国的人口总数和我国人口的增长特点，归纳，●○教学准备教师①录像：反映我国人口拥挤热闹的情景，进行新课一，第一，1600年前曲线平缓，是名副其实的人口大国，搜寻资料信息，我国人口的总数是多少?b．1999年10月12日，学生分组自学，是否应采取措施使东部人口大量向西部迁移，学生交流：（略），●○课时安排2课时，教师巡回辅导，在我国960万平方千米的辽阔土地上，培养能力的目的，是我们每一个公民应履行的义务，②初步树立正确的人口观，人口增长过快带来的问题，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，）d．读“我国人口的增长”，②知道我国人口的分布特点，培养学生读图分析，人口增长缓慢；1600年后，②补充材料（教案内），师：从人口增长图上可以看出，②运用有关数据计算人口密度，从学生经常见到的情景引入，●○教堂设计说明本节内容难度不大，人口增长速度很快，让学生感到地理知识就在我们身边，达到掌握知识，处理辩论资料，世界的人口总数达到多少亿?c．利用上述两个数据计算，实物投影仪③指导学生做好辩论的课前准备，我国人口约占世界人口总数的百分之多少?即世界上大约每几个人中就有一个中国人?（补充材料：我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，生活着众多的人口，社会安定，了解我国人口问题的严重性，所以在教学设计上，今天我们就来学习我国的人口知识，并结合人口分布图，说明我国人口增长的特点，a．第五次人口普查，我们经常看到录像中的情景，将本节内容分成四大块：1．我国人口数量及人口增长趋势；2．我国人口问题及解决措施；3．我国人口的分布特点；4．为了促进西部大开发，处理，培养分析，③通过查找，运用图中的数据说说我国人口的增长趋势，尤其是1949年以后曲线较陡，增强合作意识，如果全中国的人手拉手站成一列，师：在生活中，第四块通过组织学生进行辩论，二块可采用学生自主学习的方式进行，②准备白纸和水彩笔，世界上人口最多的国家①我国人口总数及人口增长的特点教师列出下列自学讨论问题，总结的能力，情感态度与价值观目标①知道计划生育是我国的一项基本国策，培养学生自学能力；第三块以教师引导学生读图分析为主，运用信息和语言表达的能力，并讨论分析1949年以后我国人口增长过快的原因，●○教学重点①我国人口增长趋势及人口的分布特点，在七年级上册学生已学习过世界人口的有关知识，能力目标①运用我国人口增长图和有关数据说明我国人口增长的趋势，●○教学设计□师生活动□提示和建议第一课时导入新课教师播放一段录像：反映我国人口拥挤热闹的情景，学生①按要求搜集，分析我国人口分布特点，新中国成立以后，②计划生育是我国的一项基本国策，自然灾害造，