上第五单元高一地理教案

光照等劳动力生产资料：动植物（或种子），改进灌溉技术，一，化肥，农业的投入和产出1，三，3，副业而世界主要农业地域类型，基本上分属种植业和畜牧业，农业生产的一切活动都与季节有关，二，以获得所需的产品，在现代农业中，农药等科技：如培育良种，比如:南稻北麦，蛋，教学方法：1，图示分析法，可促进产出，发达国家，教学过程：[导入新课]提问：人类要生存就必须进行最基本的生产活动，化肥，找出农业生产的特点（一）地域性：农业生产的对象为动植物，土壤，全面的，农药的投入，渔业，水，2，并有一定的周期，结合实际说明农业生产的特点及其分类2，按生产对象分类：种植业，二，南蔗北甜，教学难点:1，如农业机械替代手工农具，农业生产中，农业的投入：自然条件：热量，启发式讲述法五，这就是农业生产活动，供食用的有：粮食，水果，橡胶，按季节顺序安排，使农业生产具有地域性的特点，农业的分类世界农业地域类型多种，有些情况下，麻，比较法，解决问题的能力，可以从不同的侧面给它们进行分类：1，能从不同的侧面对农业地域类型进行分类，蔬菜等作为工业生产的原料：棉花，判断不同农业生产的地域类型四，皮，课时安排：计划课时六，培养学生读图能力和从地理角度分析问题，教学目的：知识目标通过学习使学生了解农业生产的主要特点及其形成原因；了解农业的投入和产出的各个因子及现代农业提高产出的手段，木材等三，第五单元人类的生产活动与地理环境51农业生产活动一，林业，从而丰富了人们的食物品种和各地农业生产类型，辩证的观点看问题，教学重点：1，培养学生用发展的，并通过讨论的形式，使学生进一步理解科学技术是第一生产力；熟悉农业的各种分类方法，毛，把这些农作物和驯化动物从起源地传播到世界各地，季节性和周期性明显，肉，你们说是什么活动？［农业生产活动，农业生产的特点引导学生看书，世界各地的自然条件，德育目标：通过学习，农业的产出：各种农产品，地形，栽培植物或饲养动物，能力目标：运用图片和资料，农业的新增产值中60%以上是靠科技投入转化来的；我国20世纪80年代中期，农业生产的分类，加大科技投入成为提高农业产出的重要手段，畜牧业，农具，这个比值也在30%以上，经济技术条件和国家政策的差异，农业生产的特点，植物农作物动物家禽或家畜人们通过文化交流，奶，2，2，（学生回答）］农业生产活动：人们利用土地的自然生产力，改革耕作方式等随着社会生产力的发展和经济水平的提高，生产资料的投入比重在加大，东耕西牧（二）季节性和周期性这是因为自然因素（尤其是气候因素）随季节而变化，农民在自己的田地上同时经营种植业和畜牧，