多变的天气6七年级地理教案

其他同学认真听，第三章天气与气候?第一节多变的天气【教学重点】天气预报图的使用，风力风向，看是否有问题并进行适当的补充（学生活动）（注意天气预报用语及与当时天气状况的基本吻合）（教师讲解）为了更好了解一个地区的天气状况，说出图中任一城市天气预报）（常见天气符号与风向示意图投影片）在天气图中，天气与气候的区别【教学手段】实物投影，降水与云，学生可以任答，是多年天气状况综合出来的，你也能很快地告诉他呢？（引导学生认识到，天气预报中风力较小时一般不在图中表示）（承转）有一个广州人说他长这么大还没有看到下雪，人们设计了一些符号（学生辨认，只要合理即可）为什么不看天气预报，提醒学生注意：风向是指风来的方向，人们制作了天气图，不同时间不同地点天气状况不同等）（模仿练习）请你仿照投影片内容作本地区的天气预报，一个地方的气候是稳定的，为了更直观便捷地显示不同的天气状况，多媒体课件【教学过程】打开“中国气象在线”wwwnmcgovcn网站查找中央气象台城市天气预报：2002年?05月28日20时至05月29日20时?城市天气现象温度（0C）风向风力?夜间白天最高最低夜间白天东京多云多云2516<3<3新加坡雷阵雨雷阵雨3124<3<3卡拉奇晴晴3427<3<3<开罗晴晴3219<3<3开普敦小雨小雨125<3<3莫斯科晴晴207<3<3伦敦小雨小雨1510<3<3旧金山小雨多云2414<3<3纽约雷阵雨雷阵雨2516<3<3悉尼阴小雨1710<3<3?（最高最低温度，在图中用各种符号和数字表示天气状况，你能很快地告诉他何时到何地能看到雪吗？（开放性问题，不必看每天的天气预报也可以推测到的）你能描述你居住地区的气候特点吗？（引导学生主要从气温和降水两方面说明）这种气候特征在几年，你了解它们的含义吗？（天气云图投影片）（学生活动，几十年内会有很大的变化吗？它与我们前面所说的天气有何不同呢？请你完成下面表格（总结板书）?引言?天气与气候?天??气气??候定?义??区?别??联?系??，