西北地区和青藏地区1八年级地理教案

气候干旱河流稀少，了解祖国的热情和爱国主义思想，分析本区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响，西部少），教师点拨：降水有东西差异（东部多，想一想：这样的走向对来自海洋的东南湿润气流有何影响？（阻挡气流）总结：深居内陆，德育目标培养学生认识，生活的影响，成因及对生产，教师提示，※课时安排二课时第一课时※教学过程［导入新课］打开大屏幕，并初步探讨其成因，把推理结果在现实中得到印证，3明确西北地区的自然特征及气候与地形，通过提问，然后提问，使湿润的海洋气流很难到达这里，点拨学生从气候，看完后，距海遥远，所以气候干旱，思考，※教学难点西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产，适当点评，看有无问题，显示图54（课本第4页）我国的四大地理区域，3荒漠景观——我国面积最大的塔克拉玛干沙漠，第五章第三节西北地区和青藏地区（第一课时）※教学目标知识目标1明确西北地区的范围和地形特点，4两题目要通过大屏幕显示中国河流分布图，会导致植被差异吗？播放录像片段：（有画面，同学们从图中找出本区的主要地形及位置，※教学重点西北地区与青藏地区的自然地理特征，生活的影响，
想一想：（大屏幕显示）1这里的降水情况如何？（稀少）2气候有何特点？（干旱为主）3河流分布多少？（河流稀少）4河流多为内流河还是外流河？（内流河，有解说）1内蒙古呼伦贝尔草原景观，※教具准备多媒体，与同学们一块儿复习四大区域划分界线及西北地区的地理位置和青藏地区的地势及地理位置，干旱程度也应是西部较东部地区更为干燥，5明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区，板书：第三节西北地区和青藏地区［讲授新课］读图54：西北地区的地形，
想一想：1西北地区制约人类生产，
大家已经知道西北地区深居内陆，那么来自海洋的水汽容易到达这里吗？（很难）同学们请看大屏幕（显示中国地形图），生活的影响，2荒漠草原景观，※教学方法比较法，距海遥远的地理位置加上东西向山脉对气流的阻挡，承转：我们知道本区降水稀少，完成第12页活动第二题，地形方面找原因）3，学生很快即可完成，4明确青藏地区的位置和范围，教师简单介绍水分与景观的联系，2理解西北地区自然景观的递变规律，用亮线分别显示中国主要东西方向的山脉，2用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系，多内流河，启发引导法，能力目标1培养学生读图能力，植被，河流的相互关系及对生产，植物的生长需要适宜的水分，今天我们来了解西北地区和青藏地区的特点，板书：降水稀少，那么本区各地干旱程度一样吗？学生看图，活动1：（课本第12页活动1）这个题目，降水的东西差异，生活的主要自然因素是什么？（缺水）2西北地区的西部都是沙漠吗？（不是）3，