种子的萌发3七年级生物教案

参照书中实验方案，2．示盛种子袋的大小，2．看书中资料，种子萌发的自身条件思考：是否种子具备了萌发的环境条件，板书设计第二章被子植物的一生第一节种子的萌发一，发一盆绿豆芽，1．强调生产实践中测定种子发芽率的重要性：（1）确保计划的密度，并引导学生一一推断，种子萌发的内部条件二，管理植物的实践活动，小组讨论制定探究计划，根据生活经验说出自己认为种子萌发所需要的环境条件，教学手段：PPT文件和视频资料等，（2）学会用抽样调查法测定种子的发芽率，再随机取样，（2）不浪费种子，板书记录，测定种子的发芽率1．分组讨论回答下列问题：（1）为什么要测定种子的发芽率？（2）如果有一袋种子，此外，要求完成探究实验，种子萌发的环境条件1．先不看书，就都能发芽吗？用煮熟的蚕豆种子和大米粒，鼓励某些做的稍差的学生，培养爱护植物的情感，3．所有的样本混合后，有争议的（如：光）也留下来，并进行交流和总结，2．举例说明种子萌发的过程，来启发学生思考，最后留下公认的种子萌发的环境条件，确定取样的点和点数，难点：引导学生独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程，测定种子的萌发率三，作业1．每组发一盆长势一样的盆栽植物，表扬在探究活动中，一些种子的休眠特性，全班推荐做得优秀的小组，分析出种子萌发所需要的环境条件，继续努力，3．运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究实验，你如何取样？（3）取样后的样本要如何处理？2．分组操作，测种子的发芽率，说明种子的完整性，4．学用抽样检测的方法测定种子的发芽率，2．每人在家里，活性也是影响种子萌发的重要条件，引导学生围绕问题作出假设，种子的萌发条件1，由种子是新植物体的幼体导入新课，并提出要求：一段时间后，从而引出：测定种子发芽率的重要性，今后会做得更好，第一节种子的萌发教学目标1．推断出种子萌发的环境条件和种子的自身条件，教学重点和难点重点：（1）独立完成“种子萌发的环境条件”的探究过程，课下实施，种子萌发的外部条件2，课时安排：1教学过程设计：内容标准学生活动教师活动复习并导入新课回答问题提出问题：找出菜豆玉米种子结构的相同点和不同点，5．参与种植，种子萌发的过程观察种子萌发的过程并记录，为进一步探究的变量，认真操作的个人和集体（小组），总结小组推荐做得好的同学，看哪一组的植物长势更好，（3）不误农时，也是影响种子萌发的因素，种子萌发的过程课后小结，