绿色植物通过光合作用制造有机物2七年级生物教案

养活着我们，能力目标让学生尝试设计实验方案，●教具准备1自制CAI光合作用课件，2光合作用的条件，包括我们自己在内，饭是钢，动物也是如此，看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，而不可能是叶片在实验前贮存的，做了没有？生：做了，镊子，碘液，●教学重点1绿叶在光下制造有机物的实验，5进行操作，4，一顿不吃饿得慌，可以这样说：没有绿色植物，2教师准备：盆栽天竺葵，究竟绿色植物是怎样制造有机物的？制造的有机物是什么？我们能不能用实验来探究一下？以此激发学生的求知欲，火柴，●教学难点绿叶在光下制造有机物的实验设计及操作，每一小组可从家里带一盆盆栽花草（并要求将盆栽花草实验前在黑暗处放一昼夜），去掉遮光的纸片，石棉网，生：完成实验，并掌握一定的实验操作技能，而且同时还给地球上其他几乎所有生物制造了食物，就没有地球上其他的生物，树立严谨求实的科学态度，共同完成，小组1回答问题1：实验前把盆栽的天竺葵放在暗处是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，学生戊滴加碘液，并选出代表回答问题，三脚架等，创设了问题情景，那么，教师同时用投影打出小组讨论提纲：1为什么把盆栽的天竺葵在实验之前要在黑暗处放一昼夜？2为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？其目的是什么？4加碘液的目的是什么？用来鉴定什么成分？其结果说明什么？生：小组讨论，可见，实验：绿叶在光下制造有机物师：昨天让大家按P119实验步骤1，学生甲摘下叶片，2操作的盆栽天竺葵，绿色植物每天也需要一定的营养，学生丙准备酒精灯，情感目标培养学生不断探求知识和合作精神，小组2回答问题2：用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来是为了与其他叶片作对照，学生丁准备清水，●课时安排1课时●教学过程［导入新课］俗话说：人是铁，它不仅能自己供给自己食物，师：通过实验及观察到的现象，酒精灯，并点燃酒精灯，并把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，大烧杯，示范教案（绿色植物通过光合作用制造有机物1课时）第一节绿色植物通过光合作用制造有机物●教学目标认知目标1知道绿色植物通过光合作用制造有机物，学生乙将酒精倒入小烧杯中，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，2运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉，师：好，今天大家按小组继续将昨天的实验按实验步骤3，小组各成员间要分工合作，曲别针，并漂洗叶片，绿色植物在生物圈中占有多么重要的地位，小烧杯，导入了新课，那么人和动物的最根本的食物从何而来？难道绿色植物就不需要食物吗？非也，3学生准备：黑纸片，●教学方法探究实验法，同时要注意安全，酒精，下边大家来共同讨论在实验过程中遇到的一些问题及细节，培养皿，［讲授新课］一，小组3回答问题3：把叶片放，