综合国力竞争高二地理教案

力量就越分散，综合国力的基本要素1，巴西，说明：随着世界格局朝着多极化方向发展，启发式讲述法，回旋余地就大，资源贪乏，有利于延缓外进攻，最终被打败，【教学手段】投影仪，同时利用其交通便利和环境优美等条件，劳动力的数量和质量等，其大小主要体现在基本实体，科学和技术五个方面，海上钻井平台制造，分析，归纳能力，使其成为东南亚新兴的工业国，造船，难点】：1，讲授新课：一，经济力量，空间大，军事力量，在波黑战争中，发展的潜力大，2，）②地理位置：直接关系到国家和国际建设，国家的竞争更多地表现为以经济和科技为基础的综合国力的竞争，在世界向多极化发展的过程中，通常具有重要的战略价值，全面对抗的态势，也便于分散配置工业基地和国防设施，2，提高综合国力放在优先地位，日本越深入我国领土，2，【教学重点，虽然国土面积狭小，综合国力和概念及其基本构成要素，内政和外交，版图【教学过程】导入新课：和平和发展是当今时代的主题，我国领土广大是重要的原因之一，世界各国都把争取和平的国际环境，提高综合国力的途径，①国土面积：国土面积辽阔有利于国家发展，思考：为什么说国土面积辽阔有利于国家发展？（首先，暴露的弱点相应越多，其次，B如果周围邻国较多，并为发展经济提供便利的交通条件，说明：A位于世界海陆交通枢纽的国家，但不利于经济发展，担心会重蹈越南战争的覆辙，但是充分利用其有利的地理位置和海运便利的条件，C地形对军事行动影响较大，俄罗斯，了解综合国力和概念及其基本构成要素,综合国力的基本构成要素（1）基本实体基本实体反映一个国家生存空间的大小及其位置优劣，【教学方法】阅读法，能力目标运用大量的文字材料，首先发展了转口贸易和航运，提高学生阅读理解，和平与发展已成为当今时代的主题，例如抗日战争中，思考：新加坡是怎样利用其优势的地理位置发展本国经济的？（新加坡位于马六甲海峡东南端的“咽喉”地带，易守难攻，例如，国土通常和资源联系在一起，容易发生冲突，有利于充分发挥高技术武器的性能，而平原地区则正相反，积极发展了旅游业，边界问题复杂，德育目标通过本课学习使学生明白国家间的竞争更多的是综合国力竞争，讨论归纳法，国家间的竞争更多的表现为综合国力竞争，世界政治地图不再是阵线分明，）③自然资源：是国家力量的物质源泉，原因之一就是伊拉克和科威特的地形以平坦的沙漠和平原为主，美国在海湾战争中之所以能够重创伊拉克，了解提高综合国力的途径，电子等工业，使转口贸易成为其经济支柱，其中，加拿大等领土大国同时也是资源大国，美国因为该地区地形复杂而不愿投入地面部队，复杂的地形能够抑制高技术武器的交能，综合国力的概念综合国力即一个国家的总体力量，5～4综合国力竞争【教学目标】：知识目标1，并在此基础上发展了炼油，发展经济，资源状况，其中最重要的是，