练习使用显微镜3七年级生物教案

独立操作，观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具？二，生物形形色色，合作交流学习任务一：了解显微镜的结构和各部件的用法1，难点，学会使用显微镜并初步观察，看起来千差万别，使用显微镜观察细胞（能力考试）学习过程：一，3，小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？学习任务二：练习使用显微镜（要求：能规范，使光线通过通光孔反射到镜筒内，）1，对光的三转：；；，三转：②转动，自主探究，怎样算是对好光了？6，第二单元第一章第一节练习使用显微镜设计人：实验中学宁尚雨(学习目标：认识显微镜的构造和作用，选择一个较大光圈，操作中发现有什么不同？⑵物镜分高倍镜和低倍镜，并通过调节看到物像，③转动，光圈），思考：①“上”的物像是；标本与物像的移动方向，但构成他们的基本单位是一样的，发现了什么？⑷转动反光镜，细准焦螺旋，对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称：2，⑶如何调节观察到物像？（动作记忆）放(压(降(升(讨论：使用显微镜观察时，小组内互相指认显微镜各结构名称和作用，使用：显微镜使用的步骤：；；，可转换镜头，练习使用显微镜观察写有“上”的标本，动手探索：⑴分别转动粗，总结方法步骤：⑴如何取放显微镜？⑵如何对光？总结三转：①转动，这个基本单位是什么？2，使镜对准通光孔，调节光线强弱的结构是(遮光器和(（光线强时用镜，5，这说明了什么问题？②思考：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？(学习任务三：总结使用显微镜的实验技巧：1，3，2，养成认真规范操作的习惯，考点：显微镜的对光，显微镜结构中最重要的是；带有螺纹的镜头是，阅读教材，考点提示：重点：显微镜的规范操作方法；难点：掌握使用显微镜的使用技巧，和观察步骤，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？2，⑶转动遮光器，调节，情境引入：1，4，看看有什么不同？4，(重点，爱护显微镜，观察动作的先后顺序：，