青春期七年级生物教案

布置作业以“假如我对某位异性同学产生了好感，引导学生归纳总结青春期的身体变化及其重要标志，⑤分组讨论：课本P14第1～4题，由此概括出青春期的心理变化，课时安排1课时教学设计分析．评价．反思．体会1．青春期的身体变仕一，统计自己每学年身高增长的数据，引导学生分组写出自己近来的心理表现，②学生：向家长了解或向小学老师借阅自己每学期的素质手册，女同学分别在字条上(不记名)写出自己进入青春期的一些心理变化，理解月经和遗精的机理及应注意的卫生措施，组织分析，全班交流男女孩的身体变化，我该怎么办?”为题写一篇小文章，引导学生质疑，身高突增；①神经系统，获取青春期的卫生常识，请一名善朗读的同学朗读苏霍姆林斯基《写给女儿的第四封信》，心，在小字条上写出自己的身体变化，女孩分别在字条上写出自己有关遗精或月经的疑问，强调对待上述生理现象应持的态度，对异性同学的看法，甚至想入非非是正常的，关键是以怎样的态度来对待，安排座位，教育男孩谦让女孩，共同解决这些疑问，2．教学准备①教师：准备苏霍姆林斯基的《写给女儿的第四封信》；实物投影仪，二，指导学生绘制坐标并进行展示，1．男，提出问题，补充几种调节心理烦恼的正确方法，青春期的心理变化及其卫生①心理矛盾②性意识萌胡③应把精力集中到学习上，关注自己的身心变化，①描述青春期的心理变化，以便分别讲“悄悄话”，小组长收齐后渎给全班同学听，组长收齐，说出青春期的重要标志是什么，与同学们一起共同健康地度过青春期，向学生说明：青春期出现一些想法，课堂小结获取的青春期卫生常识和应养成良好的身心卫生习惯，男孩共同商讨出现遗精时应注意的问题和对待女孩上体育课请假应持的态度；女孩共同商讨出现月经时应注意的卫生措施，女发育高峰期各在什么时候，③观察投影片或直接看书中的两幅图片，第三节青春期教学内容基本要求第三节青春期识记：教学目标1．描述青春期的身体变化，组织汇报，②通过交流和讨论，找出男，⑥男，女孩在右排坐，1．男孩在左排坐，组织上课，①听朗读，到实物投影仪上进行展示，总结出男，检测反馈做检测题，女发育高峰，①交流汇报自己每年的身高增长值，进行评议：青春期山现心理烦恼和心理误区时应有的正确态度，想法，组织讨论，分小组进行讨沦，请全班同学当心理医生，3．教学重点青春期身体变化及青春期心理卫生，提供小明遭遇青春期烦恼(早恋)的信，出谋划策，④出示课本P14页的两幅坐标图的投影片或引导学生直接看书，开出“灵丹妙药”帮小明排解烦恼，②绘制自己每年的身高增长曲线坐标图，经过分析，肺功能增强；②男孩出现遗精女孩出现月经，②各抒己见，如，