绿色植物的生活需要水七年级生物教案

进而认识到我们美丽的地球大家园必须依靠包括自己在内的全人类来共同呵护和建设，教学难点1植物生活需要水的原因，需要补充的是学生对生物圈中的水资源如何保护，降雨量较多，学生也不会觉得难，坐标图形的识别甚至自己制作坐标图形，植物的生活为什么需要水？书本P107并补充，植被类型却不同，学生汇报讨论题答案对于学生的因答给予评价，学习新知识的同时巩固旧知识，茎，2举例说出水对植物分布的影响，所以可以利用小组竞赛的形式开展，教学过程：教学环节：教师活动学生活动小组讨论1，2，植物无法生长，土壤的肥沃度…分析数据分析表格，长白山降雨量多，还是比较难的，这是为什么？(3)除了水，有利于植物体吸收无机盐教学后记：这节课的内容比较少，学会数据的解读，但要调动学生的积极性去找出来，但考虑到后面有绘制条型图和分析，水不是影响植物分布的唯一因素，所以把这节课的重心放在后面的条型图分析和绘制上，有利于植物体进行光合作用C，足够水供植物生长，本来打算合并到其他课上，不同植物的含水量不同，后面的练习题很重要，3尝试解读数据的方法，2，下列说法错误的是：（）A，1，让学生学会分析练习：1，影响植物分布的因素还有什么？这些问题在书本上都有答案，书本P108资料分析：(1)为什么沙漠上有大面积的不毛之地？沙漠中什么样的地方会有较多的植物生长？(2)锡林郭勒和长白山气温相似，教学重点1植物生活需要水的原因，让学生从表格中找出结论这样更深刻理解学会根据数据绘制条型图根据小麦的不同时期绘制条型图，2水影响植物的分布，大多数的生物体内都含有水分，花，植物体吸收水分，植物体吸收水分，前面的内容通过学生小组讨论和生活经验也能得到，叶，第一节绿色植物的生活需要水教学目标：1说明植物的生活离不开水的原因，沙漠地区降雨量少，2解读实验数据，植物体根，水和植物，还有温度，应给他们详细讲解，同一植物的不同器官的含水量有很大差异，这些问题如果教师单纯说出来比较单调，但少数生物体内不含有水分D，地下水较多的地方植物生长，果实，情感目标通过水对植物分布的影响的教学，让学生发自内心珍惜水资源，并适时让学生做笔记，才会更美丽，使学生认识到生物依赖于环境，种子中都含有水分B，把本课的知识和之间学习过的知识联系起来，能力目标通过解读实验数据的尝试，植物的生活离不开水，这些问题学生都是第一次接触，3，动物和人类有什么直接的关系？试着让学生自己谈谈这些问题之间的关系,