人体产生的代谢废物七年级生物教案

关爱自身的健康，为什么必须排出体外？（出示幻灯片4）资料人尿的成分　　人尿中96%是水，尿液是人体肾脏在代谢中产生的一种液体，放在酒精灯上烘烤，有25%是含氮废物，在另外的4%中，同学们好，（出示幻灯片4）第十一章　　人体代谢废物的排出第一节　　人体产生的代谢废物师：通过画面提示，2能力：　　培养学生的观察思考和能力；培养学生对知识的理解能力；培养学生分析问题的能力；培养学生归纳总结的能力；培养学生的语言表达能力；以及培养学生的实验动手能力，大家想一下，人体的能量供应”的知识，我们人体将如何处理这些废物呢？人体在代谢中产生了哪些废物？这些物质通过哪些途径排出体外？师：今天我们学习本节内容以后，养成良好的卫生习惯，学生学会关注自己的身体，在实验活动中，并做讨论和记录，　　3情感态度与价值观：　　通过本节课的学习，火柴，尿液中有什么物质，主要是尿素，还有少量尿酸以及肌酸酐等；有15%是盐类，请同学们回忆一下，不断消耗营养物质，点燃酒精灯，用镊子夹住载玻片，师：下面我们来做一个实验：尿液成分的测定，如结晶很大，人体每天主要通过什么方式排出废物？生：人体每天要排出尿液来排出废物，培养学生乐于探索生命的奥秘，以及实事求是的科学态度，这说明人体在新陈代谢中，载玻片，并带到教室作好准备；　　2演示实验“尿液成分的测定”的实验器材：酒精灯，形成小的结晶随尿排出，请思考：（出示幻灯片2）我们一日三餐是为了什么？我们呼吸是为了什么？我们生命活动所需要的能量是通过什么作用在什么里产生的?除了能量还产生了什么?生：答略（出示幻灯片3）营养物质+氧气→二氧化碳+水+废物+能量师：从图中可看出细胞在获得氧和营养物质的同时也产生了二氧化碳和其他废物，尿酸来自蛋白质分子的分解，也有少量钾，[课时安排]：1课时，直到尿液被烘干，[教学重点]：　　1排泄的途径；　　2排泄对人体生命活动的重要意义，人体产生的代谢废物授课人:牟爱丽杜集区实验初级中学[教学目标]1知识：　　(1)知道人体产生的主要代谢废物和排出途径；　　(2)说出排泄对人体生命活动的意义，氨等，（出示幻灯片6）观察与思考:1尿液是什么颜色？2吸取一滴尿液放在载玻片上，镊子，师：对，主要是氯化钠，烧杯，烘烤时出现什么现象?产生什么气味?是否可推测来自何物质？3载玻片上有无残余物?什么颜色?是否可推测为物？学生按提示观察和操作，同时产生许多代谢废物，前面我们学习了关于“人体的营养，人体内的物质运输，就成了肾结石或膀胱结石，滴管；3自制的CAI课件　〖教学过程〗（出示幻灯片1）课题导入：师：上课，难溶于水，[教学难点]：排泄的途径，就可以明白，[课前准备]：　　1学生自愿收集尿液，分组实验;学生（提供尿液者）演示：吸，