膳食指南与食品安全七年级生物教案

还应食用一定量的无机盐，使学生能设计“一日食谱”3，尝试提出一个主题鲜明，少吃肥肉和荤油（5）食量与体力动动要平衡，类似广告词的食谱名称3，或饼干，蛋，成年人和老年人的膳食计划应有所不同，青少年，两餐的时间为4~6小时，瘦肉，设计调查表，每人完成某类食品的调整任务，食品安全T：《中华人民共和国食品卫生法》有哪些规定？S：略[调查]食品安全目的：识别过期食品指导：1，以保证身体的正常生长发育，膳食指南与食品安全教学目标：1，2，用无记名方式评选出全班的最优食谱，小组之间进行交流，讨论并设计一份适合青少年的“一日食谱”，调查当地市场上正在出售的奶制品，怎样的饮食才是科学合理的呢？一，火腿肠等食品的安全性，保持适宜休重（6）吃清淡少盐的食物（7）限量饮酒（8）吃清洁卫生不变质的食物[设计]营养合理的“一日食谱”目的：尝试设计适合青少年的“一日食谱”并说明理由指导：1，全班进行交流，了解我国的膳食要求2，学生4人一组，学生4人一组，小组汇总调查结果，食用适量的蛋白质以满足身体生长发育的需要，水果和薯类（3）每天吃豆类，以满足人们不同生长发育时期对营养的不同要求，以小组为单位，我国的膳食指南年月：1997年4月内容：（1）食物多样，3，分工合作，T：青少年正处于旺盛的生长发育阶段对营养的需要量大，维生素和纤维素，了解食品安全教学过程：导入前面我们学习了营养物质及营养物质的消化与吸收，T：平时要养成良好的饮食习惯一天一般三餐，采用答辩的形式，禽，T：我们已评选出全班的最优食谱，交流有关食物营养成分的信息，奶类等（4）经常吃适量的鱼，根据当地的生活水平，谷类为主（2）多吃蔬菜，幼儿，质疑，青少年应食用足够的糖类以维持各项生命活动，二，2，那么这份食谱是否对所有年龄层次的人都是适合的呢？S：婴儿，讨论：哪些因素导致食品不安全？练习P35思考题作业布置：实验报告册P13，