生物与非生物概述七年级生物教案

本章从学生的生活经验和认识水平出发，直接的知识传授和通过观察，相互依存的关系，这也正是我们在教学中应该注意落实的，本章作为教材开始的第一章，认识我们周围的生物可以采用观察和调查的方法，让学生在常见的生命现象层面上了解生物区别于非生物的特征，却分别引入了观察和调查两项科学探究的基本方法，生物与非生物概述生物具有区别于非生物的基本特征，调查等活动获得认识对学生具有不同的意义，虽只有两节，学生获得的不仅仅是生物基本特征的知识以及了解生物与其生活环境相互影响，更重要的是使学生获得能力锻炼和提高的机会，由此可见新教材中非常重视“科学探究”这一新课程理念的渗透，在使用观察法和调查法的同时,