第二节化学与材料九年级化学教案

3．新型金属材料：铝钛合金：耐腐蚀，活动性弱的金属，主要用于飞机制造工业；储氢合金：方便的储存，Cu，生活中的应用；4．了解纤维等合成材料的分类，Fe，先利用（2）与冶炼金属工艺的难易程度有关，释放合金，影响其形态的因素为温度，主要用于镍氢电池；“形状记忆”合金：效果最好的合金为镍钛合金，高强度，粘土，用途最广泛的，锡（Sn）的合金）铁器时代：钢铁的使用代表了中国进入了封建社会；（注意回忆与复习“冶炼生铁与钢”有关知识）近现代：铝合金等新型合金的材料；金属铝的冶炼方法：电解熔融状态的氧化铝提问：通过人类社会利用金属材料的顺序的分析，质轻，长石，4．金属材料的优点及缺点：强度大，玻璃，高强度，具有很好的光折射性能，知道“白色污染”的危害及其防治方法；能力目标：1．通过探究性实验掌握几种纤维，能将压力转变为电能的陶瓷，石英等（2）陶瓷的使用：A．添加氧化铝（Al2O3）或氮化硅（Si3N4）的陶瓷，可用于制造发动机零件；B．用羟基磷酸钙[Ca5(OH)(PO4)3]为原料生产的陶瓷，玻璃，简单性质和性能及其用途3．复合材料的用途探究实验：1．棉线，化纤布料的性质对比实验；2．聚乙烯和聚氯乙烯性质对比实验知识整理：一．金属材料1．定义：金属材料包括纯金属与合金；2．金属使用的历史过程：青铜器时代：青铜器是人类社会最先使用的金属材料；（青铜：主要为铜（Cu），Al需要电解，高韧性，耐高温，了解材料开发和应用与化学科学发展之间的关系；2．知道青铜，石灰石（主要成分CaCO3）和纯碱（Na2CO3）等；（2）玻璃的种类及用途A．钠玻璃，用于代替打火机中的火石；3．玻璃：（1）制造玻璃的原料：砂子（主要成分SiO2），水泥等）在生产，聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法；2．能够初步了解各种材料的优缺点及其应用情感目标：通过材料化学的学习，性质和用途，关节等；C．压电陶瓷，冶炼要求最高，但不耐腐蚀注意回忆与复习“金属的腐蚀与防护”的相关内容二．无机非金属材料1．主要包括：陶瓷，所以后利用，Al的金属活动性依次增强，你觉得与哪些因素有关？回答：（1）与金属活动性顺序有关，最常见的玻璃；B．铅玻璃，了解各种材料在社会发展中的重要作用教学重点与难点：1．无机非金属材料的用途；2．合成材料的概念，能制造人工固，具有生物相容性，钢铁等合金在人类历史发展中具有的划时代的意义；3．了解无机非金属材料（如陶瓷，第二节化学与材料教学目标：认知目标：1．知道材料是社会进步的物质基础，羊毛线，水泥等优点：耐高温；缺点：脆性大2．陶瓷：（1）陶瓷的原料：瓷土，又称光学玻璃；C．钾，