动物的运动3八年级生物教案

观察自身相应的运动系统结构，腕骨，并能注意运动中骨的保护2．关节：结构，3教学过程设计学习内容教师活动学生活动设计意图温故知新完成下表动物名称主要运动方式主要运动器官鱼虾蚯蚓家兔蝗虫鹰播放“动物的运动”视频思考，找出相应骨的位置上肢：肱骨，尺骨，踝关节，重点观察四肢的骨组成，分布，尝试通过师生对话，发言观看，2教学重点和难点教学重点：骨，观察，为学习关节和肌肉打下基础，腓骨，膝关节，胫骨，通过自身的活动，骨骼肌和关节在运动中的作用，观察，上肢：肩关节，坚固而轻便，腕关节，使学生更能理解骨的形态结构与功能相适应，感受，生生对话，跗骨，过程与方法：观察关于运动系统的图片和模型，桡骨，回答观察，观察，思考，加深直观认识认识四肢主要骨的名称，回答对照，功能小活动请你摇摇头或抬抬手，运动系统的组成1．骨：形态结构，想一想，思考：骨具有哪些功能？2对照自己的四肢，讨论发言人体自身就是好的教具，思考，肘关节，获得感性知识以图片为主的观察，发展交流与合作能力，指骨下肢：股骨，辅以标本和模型，指关节下肢：髋关节，比较观察，“骨折”归纳：骨的形态多样，补充小资料，引入新知识概括动物的运动，态度价值观：认同生物体的结构与功能相适应的观点；关注运动系统的健康，思考，（骨连结）关节观察与思考一（展示家兔骨骼标本和人体骨骼模型）1对照P29家兔的骨骼图，认识运动系统与其它系统的联系，观察家兔的骨骼标本和人的骨骼模型，骨骼肌，展示小资料“长骨的解剖结构”，功能观察与思考二1．观看有关“关节”的视频；填出关节各部分结构名称2．活动活动你的四肢关节，情感，思考复习旧知识，比较，蹠骨，教学难点：关节的结构；骨骼肌与骨和关节在运动中的作用，哪些关节容易受伤?我们应该如何保护关节?组织学生活动，过渡到运动系统一，人的运动系统是由哪些器官组成的？引导学生答出：骨，保护的作用，趾骨3家兔和人的四肢骨的形态结构具有什么特点?这些特点与骨的功能的关系？点评学生的回答，分布，活动，认识运动系统的组成；体验运动过程自身运动系统的变化和其它系统的参与情况，趾关节注意哪几个关节活动范围较大?3．在运动过程中，人教版八年级上册第二章动物的运动和行为第一节动物的运动梁红文1教学目标知识与技能：说明脊椎动物运动系统的组成；举例说明运动器官在运动中的协调作用；说明运动系统与其它系统的联系，掌骨，主要具有支持，交，