保护生物的多样性3八年级生物教案

2，2，问:从这些数据可以得出什么规律?这些数据大家乍看起来很小，事实上，华南虎数量稀少，但世界上生物多样性的格局是经过了40多亿年的漫长进化历程才形成的，价值观:关注我国特有的珍稀动植物;培养爱护生物的情感;提高保护生物多样性的意识，这60只虎都来自1955年从野外捕获的18只华南虎，所以在1996年国际自然保护联盟将华南虎列为世界十大濒危物种之一，看到这些美丽的植物，20世纪1900—1959年间哺乳动物灭绝的数量，本节重在情感，形式不限，情感，现在世界上的哺乳动物有4000余种，态度和价值观的教育，通过本节的学习，成之维艰毁之则易，有繁殖记录的有6只虎的后代，而在大自然中再也找不到它们的踪影，在众多生物类群中，我们来关注一下我国的珍稀动植物，华南虎早已所剩无几，[教学目标]1，态度，引导学生观察课本P93图VI—2现在我们只有在石碑上能够找到它们冷冰之的名字，增强保护生物保护环境的自觉性，收集《角色扮演》中各自的资料，它是我国特有的品种，18世纪，可爱的动物，达到提高学生保护生物多样性的公民意识，[教学重点]生物多样性面临的威胁及原因[教学难点]分析生物多样性面临威胁的原因[教学用具]实物投影仪多媒体空心莲子草(实物)[课前准备]1，[教学过程]学习内容生物多样性面临的威胁物种的灭绝观察并进行小组讨论分析生物多样性减少的原因角色扮演教师活动计算机投影图片:华南虎问:同学们知道这是什么动物吗?这是华南虎，进一步培养学生的思维能力和语言表达能力，很多动物甚至已经灭绝，19世纪，我们该怎么办呢?要对生物进行保护，由于毁林，如果听任目前物种灭绝的趋势继续下去，学生收集我国的珍稀动植物资料图片，鸟类和哺乳类灭绝的比例最高，能力目标:通过资料分析，全体学生分为三组，积极参与保护生物多样性的宣传和行动的目的，每个人都不愿意看到它们从我们的地球上消失，这些哺乳动物将在1万到2万年的时间内全部消失，这18只虎中，所以出现了上一章练习题中近亲的华南虎生下了两只瞎眼的小老虎的情况，保护生物的多样性教学设计保护生物的多样性是现代社会的热点问题之一，滥杀和捕获的华南虎从1949年的4000余只锐减到现在的野生华南虎公存20只至30只，3，大家已经知道，而各地圈养的虎也只有将近60只，观察图VI—3问:说出17世纪，认知目标:举例说明生物多样性面临的威胁及其原因，全世界范围内的生物多样性下面临生物灭绝的危机，整理观点，就要清楚生物多样性面临的，