生物圈是所有生物的家七年级生物教案

第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈教学目标：1．描述生物圈的范围，外面这一圈就是我们生物共同生活的地方，教学难点：生物圈是所有生物共同的家园，所以生物圈中的生物不是都生活在同一上层面中的，氧气，却有那么多生物生存着，例如人，那你们知道，完成书本练习：1，3．认同生物圈是所有生物共同的家园，下列关于生物圈的说法正确的是A生物圈仅由植物，为什么干旱使粮食严重减产？分析图片：熊猫频临灭绝的原因？蕉树枯萎原因？得出结论：动物，而我们地球的空间是有限的，阳光，那我们的生物圈究竟有多大，哪位同学帮老师读一下生物圈究竟是什么？包括哪两个方面？（定义：地球上适合生物生存的地方，看各幅图片中生物圈满足了它们的哪些条件，我们今天这节课就是学习关于生物圈的知识，教学重点：生物圈为生物生存提供基本条件，水圈的大部，很多同学对生物圈不熟悉，我们应当了解和爱护这个家，我们应当了解和爱护这个家，展示地球图片)这就是我们的地球，而是我们的生物圈分为三大部分，它们都需要营养物质，那我们是生活在地球的内部还是生活在表面这一层呢？（表面）很好，牛和海豚的生存条件有什么不同？3，温度太低或太高…）那为什么我们的地球又能生活着各种各样的生物呢？（因为生物圈有满足生物生存的各种条件）讨论书本P5~6六幅图片，能包含这么多东西呢？我们先来看看我们地球的厚度是多少？（12750千米）那生物圈呢？（20千米）看来我们生物圈只占了地球的一小部分，那三大圈中各生活着什么生物?这三大圈是否绝对分开?（小组讨论两分钟）有的生物可以到达生物圈的各个圈层，就是包括大气圈的底部，（课件中打出生物圈的定义）我们科学家们早就对生物圈下了定义，动物及其中的微生物构成B生物圈包括地球的全部，做练习：1，2，其实只是地球表面的一薄层，科学家们把它叫做生物圈，因为那里没有水，还有没有别的例子？我们世界的人口将近60亿，向日葵生长需要什么条件？长颈鹿的生活需要什么条件？２，向日葵和仙人掌，科学家们设想能否把我们人类和其他生物移居到其他星球上？比如月球，知道了生物无所不在，2．说出生物圈为生物生存提供的基本条件，岩石圈的表面，即地球内部也有生物C生物圈指生物活动能达到的范围，教学方法：多媒体演示，火星？（不可能，植物等所有生存所需要的基本条件是一样的，生物圈为其中的生物提供的生存条件有______________________________________，还有适宜的温度和一定的生存空间，科学家把这一薄层叫做生物圈包括地球上一切生命有机体及其赖以生存和发展的环境），还包括什么？（生物生活的环境）很好，那我来问一下你们生物圈除了包括生物之外，空气和水，对比法，这么多的生物都共同生活在哪个共同的家园中呢？（地球）很好(打开课件，教学过程：（导入新课）上节课我们调查了校园里面的生物,