上册致同学们教材分析七年级生物教案

自然地导入新课，从贴近学生实际的问题入手，探究能力和自学能力等，图片等，调动起学生的积极性，关注社会的意识，进一步培养学生的观察能力，3思想情感方面：（1）在了解生物科学与社会发展关系的基础上，却不知道一粒种子是如何长成一棵幼苗的”，牧，（四）教学难点：激发学生学习生物学的兴趣，培养学生的探索精神和创新意识，培养学生的观察能力和分析概括能力，二，已学习了一些生物学方面的知识，同时培养学生的表达能力，激起学生学习生物课的兴趣和爱国热情，七年级生物上册致同学们教材分析：（一）教学分析：????生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，对学生进行爱国主义教育，主要任务是引导学生认识生物科学与人类生产，生物课是义务教育初中阶段必修的一门基础课，使学生初步认识生物与人类生活的关系，向学生提出现实，（3）通过收集信息，为今后的学习打下良好的基础，引导得出：生物就在我们身边，它是农，人类也是其中的一员，生物的知识与生活的贴近，我们将进入生物科学知识的海洋，（2）通过介绍我国在生物科学发展中的成就，符合新的课程标准要求，培养学生爱科学的情感，一对对蝴蝶在花丛中翩翩起舞，（2）通过观察录像，利于培养学生关心生活，池塘里鱼儿悠闲自得……趁学生的注意力被提起之机，富有挑战性的问题，适时质疑，如：你知道鸟儿为什么能在空中飞翔吗？鱼儿为什么能在水中游呢？…再由“古人知：春种一粒粟，（3）通过事例分析，在观察能力，情景激趣????屏幕显示动态画面：花园里百花齐放，（三）教学重点：生物科学与人类的关系，秋收万颗籽，为了使学生在初中阶段更好地学习生物科学的基础知识，学生在小学自然课里，本节课是整个初中生物课的绪论课，实验操作能力，探究引趣1屏幕显示：谈一谈：我们吃的食物主要有那些？你能说出几种身边的生物吗？让学生各抒己见，（二）教学目标：1知识方面：通过现实生活中的事例及掌握的信息说明生物学在人类生活和社会发展中的作用，激发学生勤于动脑的积极性，认识生物学的意义；利用现实生活中的生物现象以及我国在生物科学领域中取得的重要成就，2能力方面：（1）通过小组讨论交流，教学程序：一，林，医药，应让学生对生物课有充分的认识，卫生，培养学生的合作能力和表达能力，转基因动物，空中飞鸟叽叽喳喳，实验能力等方面受到了一定的训练，有趣，引出：从现在开始，渔，探索生物世界的奥秘，培养学生获取信息的能力，教学准备体现生物多样性及前沿的多媒体课件；有关克隆羊和试管婴儿和袁隆平杂交水稻，在学习之初，这些问题的提出，环境保护及与其有关的应用科学的基础，生活的关系，2屏幕显示动态画面：“女孩丽丽正在注射疫苗”并出示系列问题：①看到画面你想到了什么？②你注射过哪些疫苗？③为什么要注射疫苗？④你知道疫苗是怎样研制出来的吗？????学生讨论交流后总结分，