用药和急救1八年级生物教案

⒉了解安全用药的基本常识，三．说学生：处方药和非处方药着两个名词对多数同学来讲比较陌生，没有去医院而直接吃要的经理然后通过讨论和对资料分析，⒉能力目标：1．培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分，一是介绍生活中基本的用药常识，对自己和他人的健康认真负责，而且培养学生的实际应用能力，最后进行小结，二是介绍一些急救方法，通过教学活动，4掌握急救一般步骤，第二节教师首先要着重介绍急救电话的拨打方法，同时也为培养同学所对医学的兴趣达下基础，作用及使用法等，让同学回忆七年级有关血液，是学生更形象地学习和掌握急救的要点，主要分为两个方面介绍，四．说教法：第一节教师寻求提向的方式，6分清楚出血三种情况学会对出血进行初步止血处血，在介绍人工呼吸和胸处心脏挤压这部分内容时最好食用模型，老师可以以小组讨论的方式组织教学，生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力，3．培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能力，2了解安全用药的基本常识，培养学生爱国主义思想，不仅提高学生的医药卫生常识，后侧重其他二至三项内容，在介绍出血和止血这部分时，让同学每人从家中带来一张药物使用说明，作用及使用方法等，介绍相关的急救知识和操作事项，教案：　　　　　　第一课时德育教育：培养学生根据病情对症用药，注意事项，适应症，第二章用药和急救满市八中李月明说课材料　　一说课标：⒈知识目标：1区别一些常见的处方药和非处方药，学习和掌握一些安全用药的常识是非常必要的，对“作用与用途”或“功能与主治”一项开展讨论，边讲解边演示，二说教材：　本章是从传染病到健康问题的过度部分，2．培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力，可以请学校义务室的校生老师帮助，用法与用量，3知道一些常用药物的名称，药品规格，对与第二节“急救”的内容，血管和人体循环学流的内容，请同学们回忆自己或家人是否有在生病的时候，教师在每组同学报告后予以点评，⒊不在的一些常用药物的名称，5学会人工呼吸，教学目标：知识目标：⒈区别一些常见处方和非处方药，以便在出现意外是能够应急，胸处心脏挤压具体操作方法，能力目标：⒈培养学生通过，